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时间:2019-06-23
《人教版八年级上册第七课《背影》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、7背影第一课时教学设计【教学目标】有感情朗读课文,整体把握课文内容,理解父亲的四次背影和“我”的四次流泪,体会洋溢在字里行间的父子真情,感受父亲对儿子浓浓的爱。【教学重难点】理解父亲的四次背影和“我”的四次流泪,体会洋溢在字里行间的父子真情,感受父亲对儿子浓浓的爱。【教具准备】多媒体课件、音乐【教学过程】一、情景导入:四幅背影图片导入,学生谈感受,引入朱自清的背影。二、检查课前预习:1、作者介绍检查2、文中重点字词的读音、解释。(1)学生开火车读,其他学生正音。(2)学生齐读两遍并划空书写记忆字形。(3)学生对文中重点字词作出解释和
2、强调。3、文章总共7个自然段,可以划分为几部分?(学生说,学生补充,师强调)三、新课教学:1、课件出示本节课学习目标,学生齐读。2、学生轻声自由朗读课文,思考本文几次写到“背影”?每一次背影各是在什么情况下出现的?(用笔在原文中画出来)(1)小组内交流探讨,组长引导以小标题的形式分别对每一次背影进行概括总结,选出代表进行展示。(2)学生展示的时候,其余学生做好评价补充准备。3、四次背影中哪次写的最具体最感人,最能体现出父亲对儿子真挚的爱?(明确:望父买橘)过渡语:文中父爱堆积如山、处处可见,而其中“为子买橘”可谓是经典之笔,让我们一
3、起走进这段浓浓的父爱世界)(1)提问:哪位同学愿意用朗读感染其他学生,让他们也和你产生共鸣?其他同学注意思考这其中最能打动你的细节是哪部分?为什么?(同桌交流)(2)齐读,注意读出那种真挚的爱子之情来。注意语速、语调、注音。过渡语:在那祸不单行的日子里,年老体衰的父亲,吃力的爬月台为儿子买橘子的背影定格在了我们心中,读到此处作者流泪了,我们也深深感动。4、回忆父亲的四次背影,作者留下了眼泪,找一找,文中描写了作者几次流泪,看看是在什么样的背景下流泪的?每一次流泪蕴含着怎样的情感,试着简要概括。(1)组内探讨,统一意见。(2)选好展示
4、代表,先在组内示范。四、巩固提升过度语:“背影成为父亲最好的诠释,于是《背影》也成为了最动人的篇章,我们不由想起了自己的父亲。你也一定被父亲深深打动过,也许是一次送别,也许是一次谈话,也许是一个眼神,也许是一份特别的礼物。(1)PPT出示四幅父子之间的图片,学生观看,体会父子之情。(2)请同学们敞开心扉写一写你的经历,谈一谈你对父爱的理解。(可以用一个关于父亲的故事,可以用一首脍炙人口的歌,也可以用一首隽永的小诗)(3)欣赏音乐《父亲》,随着音乐再次走进课文感受父子之情。学生谈谈这节课的收获。五、课堂总结学科代表对本节课作出总结。(
5、要求:从展示问题的思路、语言表达、学生的表情等等方面)六、课堂检测完成导学案的习题1、2.【板书设计】背影回忆背影————伤感之泪刻画背影——————感动之泪浓浓父爱惜别背影——————不舍之泪再忆背影——————难过之泪
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