语文人教版八年级上册中考说明文阅读复习

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1、莲花初级中学九年级语文学科教学设计课题中考说明文阅读复习课型讲练结合主备人谢凤苹审核人课时1学习目标1、了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。2、掌握说明文的基础文体知识3、掌握中考说明文阅读常见题型及答题技巧。学习重点掌握说明文的基础文体知识学习难点掌握中考说明文阅读常见题型及答题技巧。学习过程一、考情分析《南方新中考》P96（一）考纲要求：1.整体把握实用类文本的主要内容2.阅读科技、社科、新闻作品，筛选信息，概括要点。3.运用科技、社科、新闻作品中的信息解决相关问题。简单归纳如下：1、整体把握主要内容2、筛选信息概括要点3、

2、运用信息解决问题（二）题型分值：以2012年广东省卷为例（2013-2016年未考）1.选择题，3分2.选择题，3分3.简答题，4分（三）、走进中考说明文阅读1、命题趋势：事物性说明文减少，事理性说明文增加。2、命题内容：①环境保护②高科技③身边的人文环境二、说明文的中考知识点的复习1、说明文的分类：事物说明文：说明事物特征事理说明文：说明科学原理2、说明文的结构：总分式、分总式、总分总、并列式 、递进式等3、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序4、说明方法：举例子、列数据、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌、列图表

3、、作引用练习：请指出下面句子所用的说明方法。①学生感悟(教师修订)细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。②赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。③石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。④国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。⑤图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。⑥⑦唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹引涧”。⑧“统筹方法，

4、是一种安排工作进程的数学方法。⑨大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是本质类似于熊，而外貌相似于猫。5、语言特点：准确性、科学性三、中考现代文阅读复习技巧与方法(1)了解快速读懂文章的三个技巧：看题目，了解内容；看首尾过渡，了解结构；找总领归纳句、抒情议论句，了解主旨。(2)掌握审清题干确定答题区域的方法：抓住题干的关键词语，弄清答点和要求，锁定答点段落细看。(3)把握筛选信息提炼语言规范回答的四种方法：摘录中心句、组合缀连法、舍次取主法、提炼概括法。（一）信息筛选(选择题)考题解密1.所选文本大多涉及社会热点、科学

5、前沿、新能源开发、环保、自然生态以及科技与日常生活等。贴近生活是广东省中考语文试题说明文选文的一大趋势。2.越来越淡化文体，一般不把名词术语作为考查对象。重点考查对文章内容的理解和把握。3.保持3题题量，2011、2012年考查一道选择题，2014开始查考两道选择题。主要涉及内容的理解，如关键信息的筛选、要点的归纳概括等。简单解题步骤：1、先读原文通大意，2、再读题干做标记，3、找出范围对应句，4、比较选项看差异。详细解题方法：选择题设置干扰项的类型有：张冠李戴、因果倒置、以偏概全、分析不当、答非所问、无中生有等等。答题步骤：第一

6、步：审清题目要求，快速确立筛选信息的范围。(一找)第二步：比较分析各种相关信息，并准确整合信息。(二比)第三步：通过比较分析后，得出最后正确的答案。(三判定)例题分析：《南方新中考》P99请同学们做《数字时代，我们的大脑被改变了》(2015年广州)的选择题1,2,31.阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是()A.古人学会了使用工具，现代人学会了使用网络，他们的生活方式都发生了变化。B.阅读能力不是先天就有的，它由人类基因决定的程序形成，需要刻苦学习才行。C.网络时代所倡导的新阅读方式，可能使人难以坐下来静心阅读长而深奥的作品。

7、D.网络上的超链接模式，是纸质书上没有的，它会对读者的深阅读产生一些干扰。2.下列对传统阅读与数字阅读的概述，符合文意的一项是()A.传统阅读可以锻炼人们的阅读速度；数字阅读可以锻炼人们的阅读耐性。B.传统阅读的内容都非常具有逻辑性；数字阅读的内容都非常具有跳跃性。C.传统阅读让人关注内容的深度；数字阅读让人关注内容的丰富和时效性。D.传统阅读使人的社会交往能力增强；数字阅读使人的线下交往能力减弱。3.数字时代，我们的大脑是如何被改变的？下列分析不正确的一项是()A.对网络科技的深度依赖，已经影响了人们的思维方式，并且改变了人类的

8、大脑结构。B.不断扫视、浏览、搜寻、点击阅读，使大脑过于关注丰富多样的信息而不能深入阅读。C.长时间地使用拇指操控智能手机和上网，致使大脑形成神经通路的方式发生了改变。D.某些人或某些东西通过摆弄、重塑中枢神经系统，重置记忆，促使人们的大脑变化。（