英语人教版八年级下册新目标八下Unit3a-3c

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1、人教版八年级英语下Unit1 What’sthematter?（SectionA3a-3c）                                   北屯中学  李丽Analysisofteachingmaterial 一、教材分析---1、教学内容本节课是新目标人教版八年英语上册Unit1What’sthematter？第二课时，围绕“helpingpeoplewhoareintrouble”这一话题来展开训练，并对人们愿不愿意帮助别人的现象展开讨论，属于一节阅读课。本节课利用公交车司机救人的故事，训练、提高学生的阅读技能

2、，教学相关的语言表达，为后面的语法学习提供铺垫，并通过课堂讨论进行情感教育。2、教学目标1）Knowledgegoals（知识目标）： 1.Newwordsandexpressions:passenger，getoff，toone’ssurprise，agreetodosth,seesbdoingsth,thanksto...2.sentences:ThankstoMr.Wangandthepassengers,theoldmanwassavedintime.2）Abilitygoals（能力目标）:1.通过阅读训练，培养学生在文章中快

3、速获取信息的能力；2.培养学生合作学习和提出合理建议的口语表达能力。3）Moralgoals（情感目标）:4）培养学生乐于助人的品质，引导学生树立帮助身处困境的人的良好价值观。3、教学重、难点1)文章中重要的短语和句子；2)培养帮助身处困境之人的品质。3)培养速读、精读、四维导图等阅读方法与技能。 二、学情分析--Analysisofstudentlearning  初二的学生已经掌握了英语基础知识，但综合运用英语的能力还没形成。在课时一的内容中，学生已经熟知有关健康问题的词汇和句型，学生将在本节课上学习提高在文章中获取信息和用英语表达

4、自己想法的能力。三、教法设计本节课依据课程标准，结合学生的生活实际创设语境，设计贴近学生生活的教学活动。学生在体验、实践中学习运用语言知识，体现了在用中学，学了就用的教学理念。课堂设计以任务型阅读为主，由易到难，环环相扣，培养学生的阅读能力和交际能力四、学法设计八年级的学生有一定的语言基础，但综合运用能力较差，求知欲和表现参与意识很强，有一定的逻辑分析能力，需要教师的积极引导 。本节课遵循以巧促新、以练促学、以熟生巧的教学原则，通过任务学习、合作探究来达到教学目标的完成。五、教学过程一）、Warmingup1、出示图片，复习上节课的目标

5、语言：what'sthematter？Whatshouldtheydo？（设计意图：利用丰富的图片复习并导入本科的学习，活跃课堂气氛，让学生在具体的情景中体验语言知识、运用语言）二、）Beforereading---读前任务新课标提倡任务型教学法，因此我根据学生的认知规律设计了读前任务、读中精讲、读后巩固三个有层次的任务。文章阅读前先与学生一起讨论该图片，让学生对将所学文章进行预测。（设计意图：旧知启新知，自然引导学生进行文章的学习，激发学生的学习欲望。）三、）Whilereading---读中精讲3.播放听力，让学生快速浏览文章，找出

6、关于文章大意的两个比较简单的问题答案。（设计意图：利用语音输入，训练学生迅速捕捉重点信息的能力，教授快速阅读（skimming）的阅读技巧，同时建立学生的自信心。）storywhenwhenwhenwhenwhat（同时进行思维导图的填补。以花瓣变换颜色的形式来激发学生完成任务的动力。）四、）Post-reading（设计意图：通过习题操练、话题讨论，故事复述以及思维导图的整合，帮助学生掌握文章重点知识，巩固讲故事的思路，同时给学生自由发挥的空间。）五、）Summary：LetSssumupwhattheyhavelearntinthi

7、sclass.Askthemtoreadthenewwords、thephrasesandpresenttheconversationstogether.（设计意图：设计意图：带领学生回顾本节课所学的内容，培养学生信息梳理的能力。）六、Homework:Writeaconversationaboutoneofhealthproblemsandhowtogiveadvicebetweenadoctorandapatient. (设计意图：培养学生课后阅读的良好习惯，继续感知文章所体现的情感价值观。)  七、板书设计 Unit2 What’

8、sthematter？storywhenwherewhoseesbdoinggooffwithoutthinkingtwicegetintotroubleintimetoone'ssurprisehowwh