英语人教版八年级下册Unit 6 Section B ( 2a-2d )

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1、基于课标的课堂教学设计参考模板课题名称:Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.设计者:钱春凤单位:乌海市第四中学授课年级:八年级章节名称Unit6SectionB(2a-2d)学 时1课标要求1.能连贯,流畅地朗读课文。2.能理解故事的发生顺序和人物行为。3.能从故事中找出有关信息,理解大意。4.能理解并解释图表提供的信息。内容与学情分析内容分析本部分的话题主要涉及西方通话故事«糖果屋»。在目标语言中,该部分拓展了关于故事叙述的词汇和句式,阅读部分采用了戏剧部分来展现童话故事。通过阅读,学生能够更好地运用动词短

2、语以及连词讲述故事。这是SectionB的阅读板块,2a的读前活动从学生的已有知识出发,要求学生列出所知道的童话故事如SleepingBeauty,为2b的阅读活动做准备。2b部分提供了«糖果屋»的部分剧本,2c部分提供了各场景的描述,帮助学生进一步了解各场景的主题。2d部分通过对文本细节的追问,引发学生的思考并运用所学语言表达自己的观点,有助于文本的理解和巩固为之后的语言输出提供丰富的信息资源储备。教学重点1.熟悉熟悉记忆新单词Unit6SectionBwife,husband,ground,voice,weak,silly,magic,wes

3、tern,stupid,whole,bright,brave. 2.通过课文的阅读,学生能够更好地运用动词短语以及连词so…that,unless和assoonas讲述故事。同时,学习精读,泛读,扫读,略读等阅读技巧3.能够用英语叙述故事。教学难点1.了解西方童话故事的表现形式,尝试用表演或内容概括的形式进行语言输出。2.掌握本戏剧中的拓展词汇和短语,为下一节课的书面表达提供了参考词汇。学情分析目前我所任教的两个班级都是倾向于基础较弱的学生,其中一个班的孩子成绩相对较好,但也是不扎实。如果讲得太快,学生难以消化吸收。同时学生学习的主动性不强,导致

4、记忆储备知识便成了拦路虎。由于本单元以传说童话故事为主,所以鼓励学生编话剧的模式调动积极性,学生大多比较喜欢动起来。这样激发了兴趣,学习的热情也出现空前高涨。关于三个连词assoonas,unless和so...that,之前已经做过专项,学生不再陌生。本阅读课我运用了读前读中读后三各阶段,以任务形式贯穿始总终,目标明确,行文流畅,一气呵成。教学目标1.能正确使用下列单词:wife,husband,ground,voice,weak,silly,magic,western,stupid,whole,bright,brave.2.能认读下列单词:s

5、tepmother,stepsister,prince,emperor,underwear,scene,moonlight.3.能正确使用unless,so…that…和assoonas的用法及短语getlost和wakeup。4.能用英语讲故事。提示:1、教学目标的表述应具体、准确、精炼,有可操作性和可检测性;2、教学目标的表述有四个基本的要素:行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。学生课前需要做的准备工作学生需完成导学案。看附件教学策略1.根据人物对白总结故事情节要点。2.根据故事情节发展合理续写故事结局。教学环节学习任务设计与教师活动学生

6、活动设计设计意图落实目标导入新课(让学生知道要到哪里去)1.课前三分钟皇帝的新装2.简笔画导入新单词。3.呈现西方童话故事的图片与名字。4.由童话故事导入Hansel和Gretel。1.学生观赏2.学生跟读3.学生一一对应。4.学生带着第一个任务打开书P46。1.富有趣味性。2.趣味性。3.铺垫4.呈现。环节一(学习任务与学习目标相对应)1.提出掌握针对全文梗概的问题。2.根据第一段填表格。1.学生扫读2.学生精读找答案。1.培养浏览扫读的技巧来解决问题。环节二从第一场景到第四场景分别布置不同的任务,如判断正误,回答问题和完成句子。学生精读课文场

7、景,依次解决问题。(学习任务与学习目标相对应)任务清楚,目标明确。避免了教师长篇大论将知识点,疲于反复强调重点难点。环节三(学习任务与学习目标相对应)1.细读第五至七场景,完成短文。2.完成2c和2d。3.大声朗读课文。4.表演。5.课上口头续写。1.学生需要仔细阅读,灵活运用已有知识进行加工处理。2.进一步了解各场景的主题。3.学生思考发言。1.链接中考,培养充分运用语言的能力。2.引发学生的思考,有助于文本的理解和巩固。3.培养学生的想象力与创造力。达标检测当堂练测,课上时间紧张,留作家庭作业。(附件)板书设计Unit6Anoldmantri

8、edtomovethemountains.shine-shonewife-wiveshusbandlead-ledstoneground

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