资源描述：
《英语人教版八年级下册Unit 2 Lesson plan.》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、I’llhelpcleanupthecityparks.教学设计和反思一、教材和学情分析 《英语课程标准》中提出要激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力;培养学生爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础.Goforit是一套画面内容生动有趣,学习内容贴近生活,语言运用更为交际化的教材.教材突出语言使用能力的培养，通过听、说、读、写的全面训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,旨在培养
2、学生的综合语言应用能力.这就要求教师根据新教材形式活泼,图文并茂等特点创造性地运用教材，同时遵循新课程理念，从重视‘教法’转变到重视学法。九年级Unit8I’llhelpcleanupthecityparks.第一课时运用动词词组围绕“volunteer”展开话题，前半部分围绕“waysofofferingpeople”,后半部分围绕“waysoftellingpeopleabouttheClean-UpDay ”。在熟悉和操练各个动词词组的基础上通过各种各样活动的开展培养学生的综合语言应用能力。对于九年级的学生可能已经不像七年级、八年级学生那样热衷于普通的课堂活动,所以设计怎样的
3、课堂活动，采取怎样的评价方式来提高课堂气氛，从而使学生自然地融入整个教学环节显得尤为重要。二、设计重点和难点 根据教材的内容和学生的实际情况，发现Unit8第一课时的课文内容和Unit7有联系，同时题目是“Unit8I’llhelpcleanupthecityparks”既然是cityparks刚好跟我们宁波这个城市可以联系起来。所以就围绕“我爱宁波，我要成为宁波志愿者的一员，我帮助宁波打扫城市公园，帮助宁波需要帮助的人”这一在中心思想来开展一系列教学活动。在培养学生听、说、读、写能力的基础上，培养学生爱家乡，爱宁波，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
4、本课时主要运用动词词组围绕”volunteer”展开话题,怎样在规定的时间内通过什么样的活动来激发学生的学习热情,让学生自然地学会运用如此多的动词词组,并成为课堂教学的主角是这一课时的难点.三、教学设计与反思Step1Warming–up1.GreetingsT:Theregoesthebell.Let’sbeginourclass.Goodafternoon,boysandgirls…Today,therearesomanyteachershere.Areyoustressedout?Ss:Yes/No把学生可能正面临的问题提出来,主要是考虑到那天听课老师之多是学生从来没有遇到过
5、的,担心学生会紧张,想通过一系列鼓励来使学生放松,慢慢进入学习状态.其实在上课之前的几分钟,我已发觉许多学生还是比较紧张,所以课前我一直精神饱满,满怀信心地鼓励学生,“Areyoustressedout?Takeiteasy.Youarethebest.Youcandoit…”这样可以缓解部分学生过于紧张的状态,使其慢慢放松.2.EncouragementT:Someofyoumayfeelalittlebitstressedout.JusttakeiteasyandIwillhelpyou…Thewholeclass,wouldyoupleasestandupandjustfol
6、lowme“Icandoit…”本想通过这个小小的鼓励活动,使学生克服胆怯,增加信心,活跃气氛.但是没想到在Greetings时,学生既然异口同声说”NO”这个是我没有想到的,或许是课前的鼓励措施相当奏效吧.当然这个Encouragement也就没有必要了.我灵机一动就来了一句,“No?great!Youarebetterthanme.NowI’malittlebitstressedout.Solet’stalkaboutsthrelaxing---NationalDay.这样就自然地过渡到Lead-in环节了。总结：Step1的优点：根据学生的具体情况，老师精神饱满，满怀信心地出
7、场和鼓励能够感染学生，帮助学生缓解紧张状态，使其增加学习的积极性。Step1的缺点：因为Encouragement没有开展，导致整个warming-up太急促，感觉学生还没有活动开来，没有达到预期的效果。Step1的反思：说明在“备学生”方面还不够细致，没有想到学生正反2方面的反应，这个环节以后需要加强学习，对学生会出现的每一个可能性都要大胆预测并准备对策。Step2Lead-inFreetalk1.T:Asweknow,NationalDayiscoming…Whe
