英语人教版七年级下册Unit1 SectionA1a-2d

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1、教学设计课题：Unit1Canyouplaytheguitar?SectionA1a-2d学科：英语学段及年级：七年级下册教材：：Goforit！设计教师/单位：蒙雪娥课型：听说课一、设计思想根据由易到难的认识规律和第二语言学习的渐进性规律，课堂教学的各个环节难度要有所递进。本节课通过复习-引入-呈现-操练-运用-归纳语法规则这些环节来达到教学目标。根据任务型教学法的真实性原则，设计任务型合作的学习活动，提供话题和真实任务，引导学生主动进行思考。根据新课程理念：教学面对全体学生，强调学生的参与和实践，创造合作学习型活动的必要条件，培养学生的听说能力和合作能力。整节教学

2、需45分钟完成。二、教学分析（一）教学内容分析本教材为《英语》（新标准）七年级下册第一单元sectionA第一课时，学生互相谈论个人能力，引导学生巩固和使用情态动词can和can’t的巩固与运用（二）学情分析本节课的教学对象为乡镇中学七年级学生，基础较薄弱，知识面狭窄.希望通过本节课的实施,引导与帮助学生扩充知识面，提高听说能力，在培养学生合作与交流能力的同时，调动每一个学生的参与意识和学习积极性。三、目标设置（一）教学目标能力目标：1.学会用英语自我表达2.展示自己的特长，并用英语进行介绍情感目标：通过学习情态动词can和can’t，告诉学生要多参加各种有益的活动，

3、发挥自己的潜能，做个多才多艺的学生。语言目标学习策略与思维技巧重点词汇使用情态动词can的肯定句与否定句；使用情态动词can的一般疑问句以及用can和can’t.进行肯定与否定回答。通过交流彼此的特长与爱好，展示个人才华，培养群体意识。guitar,draw,dance,sing,art,swim,playchess,speakEnglish,join,club.语言结构语言功能跨学科学习Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t.Ican…Ican’t….Iwanttojoin…谈论自己在某一方面所具备的能力。熟悉一些乐器参加团体活动。（二）教学重点1

4、．掌握新单词和熟练使用目标语言2．锻炼学生的听说能力（三）教学难点使用情态动词can的肯定句与否定句；使用情态动词can的一般疑问句以及用can和can’t.进行肯定与否定回答。（四）教学策略任务型活动，交际教学法。以学生为主体，以任务为主线，以教师为主导，以能力培养为重点。（五）教学环境及设备、资源准备录音、ppt、四、教学过程（TeachingProcess）ProceduresTeacher’sactivitiesactivitiesStudents’activitiesAimsMediaStep1:RevisionLeadin.Askstudentstoloo

5、katthepictureonthescreen.andask:Doyoulike…?Anwsertheteacher’squestion复习巩固以前学过的句型并引入新单词课件Step2:TeachthenewwordsUsepicturestopresentthenewwords.Followtheteacher学习新单词并运用课件Step3:presentationAsk:Whatclubscanyousee?Andpresentthenewdirlls“Canyou…?Yes,Ican,/NoIcan’t”Answerthequestion.学习新句型课件Ste

6、p4:1aAskstudentstomatchtheactivitieswiththepeople.Doexercise.理解，巩固新词汇课件Step5:ListenPlaytherecorder.Listenandnumbertheconversations.感知三组对话的语境。录音Step6:ListenAskstudentstolistenandrepeat。Listenandrepeat引导学生运用抓关键词的学习策略完成听力任务。录音课件Step7:PairworkPresentthetargetlanguage:Iwantto…Canyou…?Follow

7、theteacherandlearnthetargetlanguageandpracticetheconversationinpairs.两人合作操练新的句型，为进一步交际打下基础。课件Step8:.Joiningaclub.Therearethreeclubsinourclass,musicclub,sportsclubandartclub.Let’schoosealeaderforeachclub.Thengotojointheclub.workingroupsjoiningaclubaccordinghisherowntalent.Tellt