《诗歌思想感情篇》PPT课件

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1、诗歌的思想内容与情感——诗歌专题三赠别怀人情爱相思故园乡情123写景抒怀咏物寄兴咏史怀古456边塞军旅政治讽喻人生哲理789世态民生10别宋常侍（隋）尹式游人杜陵北，送客汉川东。无论去与住，俱是一飘蓬。秋鬓含霜白，衰颜倚酒红。别有相思处，啼乌杂夜风。点送别之题议离别之事描别时之景话别后相思1.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？2.这首诗中间两联运用了哪两种表现手法？请简要分析。比喻，突出孤单无依对比，突出不忍分离赠汪伦李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.赠别怀人辨结构（一般作法）：辨抒情方式：直接抒情：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）间接抒

2、情：借景抒情孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）借物衬情蜡烛有心还惜别。替人垂泪到天明（杜牧《赠别二首》）常见意象：杨柳、长亭、短亭、南浦、寒蝉、舟船、古道、灞桥怀人诗有时会从对方落笔，写对方如何牵挂自己。水上寄乐天（唐）元稹眼前明月水，先入汉江流。汉水流江海，西江过庾楼。庾楼今夜月，君岂在楼头。万一楼头望，还应望我愁。1.这首诗描写了怎样的情景？表达了诗人怎样的思想感情？2.简析这首诗在语言表达上的主要特点。依依不舍的留恋送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城曙色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎

3、。情深意长的劝勉《芙蓉楼送辛渐》唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。坦陈心志的告白比喻比喻写景抒怀以自然景物为主要描写对象，在景物中寄寓作者情感的一类诗歌。借景抒情即景抒怀注意诗人观察视角的变化：高低俯仰注意诗人描写景物的方法：绘形、声、色描写景物的技巧：虚实结合、以动衬静、明暗对比、白描、细节刻画、比兴慈姥矶（南朝梁）何逊暮烟起遥岸，斜日照安流。一同心赏夕，暂解去乡忧。野岸平沙合，连山远雾浮。客悲不自已，江上望归舟。水仙子·寻梅（元）乔吉冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜，树头树底孤山上。冷风来何处香？忽相逢缟袂绡裳。酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。出

4、栈（清）张问陶马嘶人语乱斜阳，漠漠连阡水稻香。送险亭边一回首，万峰飞舞下陈仓。【注】古时沿三峡由陆路入川及由陈仓越秦岭入川，沿途都修有栈道。送险亭：又称六角亭，古蜀道自秦岭南下，天梯石栈、百步九折、羊肠鸟道之险至此而尽，故得名。（1）把握诗中承载情感的意象。（2）体味诗中意象传达的情感。（3）分析诗中情景交融的意境。咏物寄兴托物言志，指诗人一般不直接表露自己的思想感情，而采用象征、寄兴等手法，把自己的思想和人格融于某种具体事物中。摄住事物的神韵、品格，做到神似，以达到形神兼备的境界。小松（唐）杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。落花诗（清）归庄我生不辰，

5、遭值多故。客非荆土，常动华实蔽野之思；身在江南，仍有大树飘零之感。以至风木痛绝，华粤悲深，阶下芝兰，亦无遗种。一片初飞，有时溅泪；千林如扫，无限伤怀！江南春老叹红稀，树底残英高下飞。燕蹴莺衔何太急！溷多茵少竟安归？阑干晓露芳条冷，池馆斜阳绿荫肥。静掩蓬门独惆怅，从他芳草自菲菲。（1）体察物态。描摹物态是咏物的共同特征，因此，赏析咏物诗可以从体察物态开始，要抓所咏之物的形态、色泽、特征，或所处环境。（2）品味寄托。要由所咏之物的外在特征分析其内在品性，联系诗人自身经历和所处社会环境，联系诗人的情趣爱好、人生态度、价值取向等，揣摩诗人所托之情，所言之志。（3）明辨技巧。从表现手法上看，由于咏

6、物诗重寄托，所以常常运用托物言志和象征手法。从修辞手法上看，咏物诗在构思时常常运用比喻、借代、拟人、夸张、双关等修辞格。从描写角度看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。建功立业的渴望保家卫国的决心报国无门的悲伤山河沦丧的痛苦建功报国军城早秋严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。前两句描绘了什么样的景象?有什么寓意?后两句表现了作者什么样的情怀?请简要分析。后两句作为镇守边疆的将领斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示出昂扬斗志，第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。边塞征战（1）把握诗歌创作的社会背景。（2）了解边塞诗常用意象。（3

7、）注意区别诗人的思想感情。（4）分析诗歌的不同艺术风格。生活杂感寄情山水、田园的悠闲昔盛今衰的感慨借古讽今的情怀青春易逝的伤感仕途失意、怀才不遇的苦闷别云间（明）夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽！已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。云间：作者家乡。顺治四年，他在这里被捕。南冠：古代南方楚人戴的帽子，后用为囚犯的代称。闺怨沈如筠雁尽书难寄，愁多梦不成。愿随孤月影，流照伏波营。【注】伏波：指东汉伏波将军马