1、新目标英语八年级下Unit 5 what were you doingwhen the rainstorm came？ 第一课时 一．教学重点:过去进行时态：“was / were + doing”结构 When 引导的时间状语从句 二．教学难点:掌握由when引导的时间状语如何使用过去进行时。 三、教学目标： 1.知识目标：要求学生掌握使用过去进行时来询问或描述过去进行的事情，并学会用when描述某动作或某事件的发生。 2.能力目标：能在交际过程中教流利的运用所学结构和句型 ,提高抓取和记录关键信息的听力技能3.情感目标：让学生爱上英语课堂活动,鼓
2、励他们在课堂上进行合作交流。 4.学习策略目标：设法使学生掌握使用英语进行交流，学习积极参与班级活动. 四 教学方法： 1)任务型教学法： 2)情景教学法 3)交际教学法 五. 教学设计 教学过程 Step1:Warming up Greetings and introductionStep2复习导入（ Lead-in）借助媒介 导入新课 1.、展示一些幻灯片复习现在进行时然后谈论天气.借助视频引出生词，短语，过去进行时态结构：was/were+v.-ing句型.2、归纳现在进行时与过去进行时的含义与用法直接进入新课引入课题。 3、给出本课主题图片并谈论图
3、片的情景 T：Look at the picture. There was a rainstorm yesterday morning. Where was the girl when the rainstorm came? 设计意图 通过问候，师生进行初步的情感交流，营造氛围。 通过幻灯片演示复习现在进行时导入过去进行时。通过 对已学知识的巩固及真实的情景使学生容易学会如何表达并容易接受所要学的新知识。 通过引导学生观察图片进行启发式的提问，使学生很快进入新课的学习状态，为1a练习做准备.4.熟读1a.并理解，完成图片与句子的匹配。5.听1b完成练习核对
4、答案。6.完成1c。Workin pairs同位练习对话。A:WhatwasMarydoingatthetimeoftherainstorm?B:She wasdoing herhomework. A:WhatwasTom doing at thetimeoftherainstorm?B:He was reading。 A:WhatwasMary’s mother doingatthetimeoftherainstorm?B:She waswaiting forthebusatthebusstop. A:Whatweretheydoingatthetimeoft
