数学人教版七年级上册平行线的性质

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1、七年级班第组学生姓名组评：编写时间：2017年2月26日授课时间：2017年2月28日共第8课时课题：平行线的性质1主备人王定琼审核人学习目标理解平行线的性质；会用平行线的性质和判定解决相关问题。进一步培养学生的推理能力，发展空间观念学习重难点重点：平行线的判定和性质的综合运用难点：用数学语言表达简单的说理过程源:课时安排1教学用具教学过程师生笔记学习流程学习内容自主学习自主预习学案一、平行线的判定方法有哪些？二、阅读教材完成课本18页探究：1、平行线的性质1:.2.如图，已知a∥b,∠1与∠2相等吗？依据是什么？平行线的性质2:3.如图，已知a∥b,∠2与∠4互补吗？依据是什么？

2、平行线的性质3:预习展示1.根据已知条件填空，并在括号内写出理由。（1）∵∠B=∠3，（已知）∴∥。（）（2）∵AB∥EC，（已知）[来源:学科网]∴　　　＋　　　＝180°（）（3）∵AB∥EC，（已知）∴　　＝∠2（）（4）∵∠A＝∠2，（已知）∴　　∥　　　（）2.如图，已知AB∥DF，DE∥BC，∠１＝６５°，求∠２和∠３。来源:学,科,网]探究交流1.完成下列推理：如右图，已知∠1=36°，∠C=74°，∠B=36°，求4的度数。解：∵∠1==36°（已知）∴∥（）∴∠4=（）2.判断题(1).两条直线被第三条直线所截,则同旁内角互补.()(2).两条直线被第三条直线所截

3、,如果同旁内角互补,那么同位角相等.()(3).两条平行线被第三条直线所截,则一对同旁内角的平分线互相平行.()3.一辆汽车在笔直的公路上行驶，在两次转弯后，仍在原来的方向上平行前进，那么这两次转弯的角度可以是（  ）A、先右转80o，再左转100o　　　B、先左转80o，再右转80oC、先左转80o，再左转100o　　　D、先右转80o，再右转80训练达标1.如图是一块梯形铁片的线全部分,量得∠A=100°,∠B=115°,梯形另外两个角分别是多少度?2.如图,BCD是一条直线,∠A=75°,∠1=53°,∠2=75°,求∠B的度数.2.如图，直线a∥b,∠1=54o,∠2,∠3

4、,∠4各是多少度？课内小结本节课的收获：布置作业课内：习题5.3第1、2、5题；课外：习题5.3第3、4题。课后反思