英语人教版八年级下册what's the highest ...

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1、What’sthehighestmountainintheworld?教学设计（Period1）一、教学目标在本节课结束时，学生将能够：掌握课标要求的“四会”词汇：square,meter,deep,desert.谈论地理和自然现象，学会对事实和数字的比较，提高听说能力。（一）知识与能力1．学习大数字的读法。2．学会如何进行对比。（二）过程与方法采用任务型教学方法进行自主学习、小组合作探究和Role—playing的学习策略；利用教学图片、幻灯片、歌曲等来展开课堂教学、通过Pairwork问答式的口语交际活动开

2、展口头练习。本单元的教学法建议：语音教学──让学生能在朗读或对话中正确使用连读；词汇教学──采取图片、memorychallenge游戏环节进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学──采取pairwork问答式的口语交际活动和小组活动互相操练；听力教学──采取根据听到内容的先后排序，听后回答问题等方式；写作教学──以填词、回答问题、写简单的短文为主；语法教学──总结规律、抓住特征、模仿操练。（三）情感态度与价值观memorychallenge的开展不但培养小组良性竞争的意识；而且可以深刻了解

3、我国和世界的一些“自然地理之最”中的知识。二、教学重难点（一）教学重点1.识记形容词和副词比较级变法的多条规则。2．能运用形容词和副词的比较级和最高级谈论地理与自然。3．训练在听力过程中抓住关键词的技能。（二）教学难点1．能够较为熟练地运用多种比较级和最高级的句式进行比较。如：higherthananyothermountain,alotbiggerthan,almostasbigas等。2.使用比较级来描述人的外貌三、教学策略语音教学──让学生能在朗读或对话中正确使用连读；词汇教学──采取图片，循环强化训练和

4、memorychallenge游戏环节进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学──采取pairwork问答式的口语交际活动和小组活动互相操练；听力教学──采取记录信息，根据听到内容的先后排序，听后回答问题等方式；设计贴近学生生活情景的活动对目标语言进行训练。四、教学过程Step1：Lead-in首先给学生播放一段动物世界关于撒哈拉沙漠的片段，之后出示图片，让学生将歌曲和数字联系在一起，自然引出“撒哈拉沙漠”的话题内容。【设计意图】通过学生们感兴趣的视频引入新课，贴近学生日常生活，自然而顺畅。

5、Step2：PresentationActivity1：利用图片逐步呈现一些世界著名的自然景观并学习一些名词。desert，saltylake,theSahara,theCaspianSea,theNile.【设计意图】学习一些著名的地理名称。图片形象直观。Activity2：单词学习—循序强化和记忆挑战活动。【设计意图】通过小循环和大循环，汉译英和英译汉的强化训练，让学生对新单词有较为有效的记忆，然后快速闪现图片、英文和中文，使学生回顾刚才学习的词汇。Step3：Sentencestructureslearn

6、ingActivity：1a将自然景观与描述它们状况的句子连线。【设计意图】初步感知如何用含有大数字的数量结构表述地理信息。Step4：TolearnhowtoreadnumbersActivity1：从认读三位数的数字入手，进而扩展到四位数、七位数、九位数及更大数通过实践与体验，让学生小结出大数字的读法。Activity2：正确使用数字的读法，描述自然景观的情况。【设计意图】通过学生所熟悉的三位数的读法入手，逐渐扩展，适时地引入thousand和million的使用，扩展到大数字和小数点，让学生通过观察、体验

7、和感知，轻松地理解、掌握新知识，使语言更具说服力，符合学生的认知，达到呈现的目的。Step5：ListeningActivity1：播放1b的对话内容，让学生回答以下两个问题：1.Howmanyplacescanyouhearinthedialogue?2.Whatarethey?【设计意图】这两个问题是对教材的补充，通过回答这两个问题可以达到对听力材料的整体感知的目的。Activity2：再次播放1b，让学生补全句子信息。Qomolangmaishigher_______________________int

8、heworld.TheSaharaisbiggestdesert_________.TheCaspianSeaisthedeepest_________________.TheAmazonis________________riverintheworld.Amazonis________________riverintheworld.【设计意图】这个活动在教材原有的内容之上添加了一个第