英语人教版七年级下册Unit 9 Section A 1a-2c 教学设计

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1、铜厂中学2016—2017学年课堂达标统一教案模式课题Unit9Whatdoeshelooklike？SectionA(1a-2c)授课教师罗凤教材分析本单元的教学核心项目是“描述人的外貌”（describepeople），涉及到讨论人的身高、体重、发型、面部特征及其着装等语言项目。教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点，兼顾交际功能的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会用英语介绍自己或他人的外表特征。这些内容与学生的实际生活密切相关，

2、易于引发学生运用简单的英语进行和交流，所以在学习活动中，学生能通过交换对不同人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。学情分析初中阶段的学生好奇心强，易于接受新事物，但是在之前的学习中没有接触过语法训练，因此对其进行语法素养的培植显得尤为重要。学习目标知识目标1.重点单词：curly,straight,tall,medium,thin,heavy,build,tonight,little,cinema,glasses,later2.掌握以下句型：—Whatdoeshelooklike

3、?—He’sofmedium/build.—Whatdoeshelooklike?—Shehaslongstraighthair.—Ishetallorshort？能力目标学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点，兼顾交际功能的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会用英语介绍自己或他人的外表特征。情感态度价值观让学生学会友好、客观地描述人的形象。能通过交换对不同人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。重点难点重点掌握单词，熟练掌握描述人的形象的句型。难点掌握描

4、述人的形象的句型。教学准备PPT、教案课型Listening课时第1课时教学流程：导入--任务启动--合作交流探究--双基训练迁移拓展--反思小结创设情景教师活动学生活动设计意图备注1.Greetthewholeclass.2.Showstudentspicturesaboutdifferentpeople.3.Askthreestudentstostandupinfrontoftheblackboard.Letotherstudentstodescribethem.Lookatthepicturesa

5、skandanswerquestions.首先,让学生通过看图引起学生的学习兴趣，了解人物的外貌特征，（即不管外貌如何在不同的游戏中都能获胜）的对比培养学生的情感和态度：不要以貌取人（Don’tjudgebyappearance）。任务启动1.ShowthestudentssomepicturesandaskhowtosaytheminEnglish.Eg:Whatdoeshelooklike?Heisreallytall.”“Whatdoeshelooklike?Hehaslongstraightha

6、ir.”(has的用法)2.Matchthewordswiththepeopleinthepicture.(1a).3.Listentothetapeandfillintheblanksinthepictureabove.4.Listenandrepeattheconversationafterthetape.5.Studentspracticeconversationsinpairsaccordingtothepicture.6.Listenandanswerthequestionsin2a.7.Li

7、stenagain.Fillinthechartin2b.Thenchecktheanswer.8.ListenandrepeattheMatchthewordswiththepeopleinthepicture.(1a)listenandfilltheblanksinthepicture.(1b)Listenandanswerthequestions.(2a)Listenagainandfillinthechart.(2b)looksatthe先利用图片展示进行新单词句型的引入，让学生熟悉。接着要求其

8、他同学描述三位外貌典型的同学，再小组练习。这样更形象，更贴近生活，学生更容易接受，加强了学生间的合作与交流。.这样完整地描述人的外表是为后面能安排、完成任务做铺垫，同时能检测学生的掌握情况，以便老师随时调控通过不同层次的听力任务来巩固目标语言，循序渐进，训练学生的听力，为后面的语言输出做铺垫conversationafterthetape.9.Roleplaytheconversationin2C.chartin2b.Role-playco