英语人教版七年级下册Unit 9 writing

《英语人教版七年级下册Unit 9 writing》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学设计教学基本信息授课教师杨美英话题Unit9Whatdoeshelooklike?授课类型初中英语写作课适合年级七年级教材书名：Goforit!出版社：人民教育出版社指导思想与理论依据一）对课标的理解与把握1.英语写作能力是英语学习中的一项重要技能，特别是在提高学生“综合语言运用能力”为课程目标的今天，培养学生用英语书面表达自己的思想，传递信息的能力尤为重要。2.三级课程标准对七年级要求1）学生能够正常使用标点符号；2）能使用简单的图表和海报等形式传达信息；3）能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡；4）能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故

2、事。（二）任务驱动型教学任务驱动型课堂教学模式是以任务驱动教学法为基本教学方法，以建构主义为理论基础的新型教学模式，在整个教学过程中，教师围绕一定的交际和语言项目，设计出具体的、可操作的任务，学生通过阅读、讨论、表达等各种语言形式来完成任务，达到学习和掌握语言的目的。（三）英语学科核心素养我国于2014年首次提出学科核心素养理念，指出教学应从单纯关注学科知识和技能向关注培养学生的综合语言运用能力转变，即要在发展学生语言能力的同时，培养学生的积极情感态度和价值观、良好的跨文化意识和有效的学习策略。教学背景分析教学内容：人教社Goforit!英语七年级下

3、教材共有12个单元，本单元是第9单元，是初一教材中重要部分之一，继七上描述人物姓名，爱好，七下描述人物能力后，完善学生描述人物的多样性和完整性。继七下U1/U2/U5/U6/U7单元后进一步学习Whatquestions。继七下U5adjectiveofquality后，进一步学习adjectivesofdescription。本节课是本单元的第四课时，是一节写作课，主要目的是培养学生的综合语言的运用能力。通过本单元的学习，语言技能目标要求学生能够灵活描述人物外貌，能够根据描述图化人物形象；语言知识目标要培养学生运用what?疑问句、外貌词汇选择则疑

4、问句；学习策略目标要求学生能够通过上下文阅读确定指代关系；情感态度目标树立正确的审美观用爱的语言去描述身边的美珍惜时间，关爱父母；本课即通过学生观察、归纳、小结人物描写素材、小组讨论活动等方式，引导学生掌握教学重点内容，突破教学重难点。新教材要求学生全面发展，学生的发展是英语课程的目的。根据学生实际情况，进行“教材分析”和“教材整合”，调整教学内容以符合学生的认知水平。学生情况：教学的对象是我校初一6班学生，6班是我校的国学班，学生基础相对较好，善于表达，学生在英语学科上的表现比较积极。在教学活动中尽量设计学生感兴趣的活动让学生主动地参与进来，有更多

5、的机会来用英语。由于前三个课时对人物的描写进行了学习，学生在笔头输出新知识方面不存在太大问题，而是个别基础差的学生存在句型应用不准确，存在中式英语现象。因此，小组讨论环节就显得尤为重要，在讨论中可以学习优生的好词好句。教学方式：1.通过看视频、读素材和讨论等手段来获取写作信息。2.能借小组活动，积极用英语与其他同学交流，进行写作要点分析和好词好句的整理。3.独立完成写作。4.分析评价作文。教学目标1.语言知识目标： 1) 能够运用相貌特征的形容词：tall,short,ofmediumheight,slim,thin,fat,straighthair

6、,longhair,curlyhair...2）能够运用人物描写句型：sheis...;shehas...;shewears...2.语言能力目标：能够用英语描述妈妈的外貌，性格特征，以及常为自己所做的事情。3.情感态度价值观目标：通过对妈妈的描写，能够用爱的语言去描述身边的美，珍惜时间，关爱父母。帮助各层次的学生树立自信心，敢于用英语进行描写。教学重点和教学难点1.教学重点：通过写作，熟练掌握描述外貌的多个描述形容词及句型。2.教学难点：运用本单元的目标语言，描述自己的妈妈外形与优秀品质，形成懂感恩的优秀品格。教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意

7、图时间LeadinStep1Watchavideo.Canunderstandthedescriptionsaboutdifferentmums.通过视频，获取一些描绘妈妈的信息，激发学生们要写一篇优秀的描述妈妈的文章的动机。5`Task1MyEnglishteacherStep2AskSstofillintheblankswiththewordsinthebox.AskSstochecktheanswerinthegroup.Finishtheexercisebythemselvesfirst.Che

8、cktheanswerinthegroup.独立完成学案习题，让学生进一步学习描述人物词汇,初步了解文章结构