语文人教版八年级下册喂-- 出来

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1、《喂—出来》教学设计故城县饶阳店中学朱国英【教学目标】知识与能力：①掌握“哂笑、牟取、棘手”等词的读音和词义。②梳理小说情节，培养学生归纳概括能力。过程与方法：①运用想象，感知小说情节。②联系生活，理解文章主旨。情感态度与价值观：增强对环境的忧患意识，认识破坏大自然必遭报应的道理，懂得珍爱环境。【教学重点】①联系生活探究小说的深刻含义，增强环保意识。②培养学生梳理归纳文章脉络和语言概括能力。【教学难点】学习借助丰富大胆的想象结构文章，表达深刻主题的写法。【教学过程】一、导1、前几节课我们学习了两篇文言文，这节课

2、我们放松一下。同学们一定很喜欢读小说，尤其是科幻小说吧？那你了解科幻小说吗？全称“科学幻想小说”，用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”,“幻想”,“小说”视为其三要素。它是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式.。第一部科幻小说：玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》。“现代科幻小说之父”：法国作家凡尔纳（代表作《海底两万里》）。2、台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑洞。于是，各色人物围聚洞旁，纷纷猜测黑洞里有什么。让我们随着

3、星新一去看看究竟。3、走近作者：星新一（1926—1997），日本现代科幻小说作家,他以创作精巧别致、富于哲思的“微型小说”闻名于世,被尊为“日本微型小说的鼻祖”。作品最大的特点是构思巧妙。代表作有《恶魔天国》、《人造美人》、《声网》等。二、思快速朗读课文，思考下列问题1、给下列加点字读音。哂(shěn)笑履行(lǚ)牟(móu)取棘(jí)手铆(mǎo)钉贪婪(lán)众目睽睽(kuí)2、根据意思写出词语。哂笑：讥笑。牟取：谋取名利。胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已有通盘打算。棘手：形容

4、事情难办，像荆棘刺手。众目睽睽：大家的眼睛都注视着。莫衷一是：不能得出一致的结论。任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可靠。一视同仁：同样看待，不分厚薄。慷慨大方：不吝啬，很大度。3、本文讲述了一个怎样的故事？请用自己的语言简单复述。故事情节的概括：台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑洞。各色人等纷纷闻讯而来，围着它探看、测量、议论，最后由一个投机商人买下成立一个填洞公司，人们纷纷把各种废物抛进洞里，人们由此得到了洁净的环境、全新的生活。但正当人们沾沾自喜时，曾经扔

5、进洞里的东西从天而降。4、故事真实吗?否。不会有此一个无底洞。但有生活的真实性。5、文章围绕哪个字展开叙述？作者按照什么思路讲述这个故事？根据课文内容填空（限一个字）：开端：（）洞发展：（）洞高潮：（）洞结局：（）洞6、这个洞有什么特点？这个深不可测的“无底洞”给整个城市带来了怎样的变化？从文中划出相关的句子读一读。深不可测、慷慨大方、任劳任怨这个洞任劳任怨的给整个城市洗刷着各种各样肮脏的东西。渐渐的，海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远看上去就像是透明的玻璃一样。破坏生态环境的行为，一时也给人们带来利益，但只

6、是暂时的，潜伏着隐患7、洞是真的无底吗?在小说结尾，那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的?天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么?可是如此丰富的情节，难道作者没有想到吗？为什么不写出来？表面上是无底的，其实不然。是从台风之后出现的洞里出来的。天上掉下那块石头以后，接下来可能还会掉出原子反应堆的废料、国防部的机密材料、做传染病实验的动物尸体、无人认领的流浪汉尸体、城市废物、污水、日记、照片、伪钞等等所有人扔进去的一切。意味着原先人们扔进洞里的所有难以处理的污染物将接踵而至，大自然对人类的严厉惩罚即将开始。正

7、像我们生存的地球，表面上是无边无际，实际上是有限的，地球已经不堪重负。“可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋的眺望着远处的地平线。”人们仍陶醉在自己一手造成的短暂的清洁与美丽的得意之中，尚未察觉到危险即将降临。结尾的好处：耐人寻味，发人深省，起到含蓄警示的作用。8、洞比喻什么?比喻我们生存的地球。9、这个故事告诉我们一个什么道理？破坏环境，污染环境，终究要自食其果。破坏大自然，必遭大自然报复。学生自由发言。生１：搬起石头砸自己的脚，只能饱尝自己酿成的苦果。生２：谁制造祸害，祸害就会加在谁身上。生３：我想起一句古话：“善

8、有善报，恶有恶报，不是不报，时辰未到。”生４：破坏大自然，必遭大自然的惩罚。生５：这个故事讲的是人类与自身生存环境的问题。不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食苦果。生６：这个故事揭示了人类本性的多面性、复杂性，目光短浅、急功近利、得过且过、草率从事、盲目冲动……三、议学生激情讨论以上有价值、有疑难的问题，小组起立讨论。四、展学生按照既定的规则激情展示，教师鼓励学生展示、质疑