英语人教版七年级下册Unit11教学设计

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1、东晟学校七年级下册英语导学案备导日期：2017年6月7日设计者：邓兰芝审核人：英语组执教：Unit11　Howwasyourschooltrip?第一课时　SectionA(1a1c)教学目标1．重点单词：milk，cow，horse，feed，farmer，quite2．重点短语：goforawalk,milkacow,rideahorse,feedchickens,talkwithafarmer,takesomephotos,quitealot3．重点句式：—Didyouseeanycows?—Yes,Idid.Isawquitealot

2、.—Didyourideahorse?—No,Ididn't.ButImilkedacow.教学重点1．掌握一般过去时态2．掌握一般过去时态中动词过去式的变化规则教学难点1．掌握一般过去时态2．掌握一般过去时态中动词过去式的变化规则学法指导自主学习，小组交流，合作探究导学过程及内容·教师寄语：家乡美,山美水美. Therearemanybeautifulhills,cleanriversinourhometown.教师措施及个性化设计Step1情境引入（Leadingin）Teacher：Wehadaschooltriplastweek,di

3、dyouhaveagoodtime?Howwasyourschooltrip?Students：Notbad/Prettygood/Great/Terrible.Teacher：Didyoutakeanyphotos?Didyoufeedchickens?Whatdidyoudo?Pleasetelluswhatyoudid.DoyouwanttoknowwhatCaroldid?Step2自主预习与检测（Self-study）一、预习课本P61新单词并识记，完成下面的汉译英。1．挤奶__________　　　2.奶牛__________3．

4、马__________4.喂养__________5．农民__________6.相当__________二、认真预习1a，1b和1c，找出下列短语和句型。1．去散步____________2．给奶牛挤奶________3．骑马__________4．喂鸡__________5．和农民交谈____________6．照一些相片____________1环节说明：以上周的校游为话题，引出一般过去时态，简洁明了，直奔主题。2.学生自学新单词，看谁记得又快又准！3.教师要小组长检查或同学展示的形式检查预习任务的完成情况。学生可以把预习任务完成到课本

5、上。7．你见过奶牛吗？是的，我见过很多。_______________________________________________________8．你骑过马吗？没有，但是我给奶牛挤过奶。_______________________________________________________Step3导入新知及操练（presentationandpractice）　完成教材1a1c的任务1．认真观察图片，将图片和1a中所给的短语匹配。集体核对答案，完成1a。(2分钟)2．教师领读1a中的单词或词组，学生跟读并且识记，然后两人一组互相

6、提问。以小组为单位总结动词过去式的构成规则，教师补充点拨。(5分钟)3．大声朗读图片中的小对话，提前感知听力内容。(2分钟)4．认真听录音，圈出Carol在校游的时候所做的事情，集体核对答案，完成课本上1b的听力任务。(3分钟)Step4小组合作与交流（Teamworkandshow）小组合作与展示．练习1c中的对话，并请学生表演。(2分钟)．模仿1c中的对话，利用1a中的图片信息，两人一组来谈论Carol在校游时所做的事情，邀请几组学生来表演对话。(4分钟)参考案例A:DidCarolfeedchickens?B:Yes,shedid/No

7、,shedidn't.．小结训练。(3分钟)问题探究与交流1．动词过去式的构成：1)play→played__　　wait→waited__visit→visited一般动词后加ed2)like→liked_　　practice→practiced以不发音字母e结尾动词后加d3)study→studied　　carry→carried以辅音字母加y结尾的动词变“y”为i再加ed4)stop→stopped　　plan→plannedshop→shopped以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词要双写后面的辅音字母后加ed2．一般过去时态

8、1)我昨天给奶牛挤奶了。I_milked_the_cow_yesterday.2)上周你照了一些相片吗？是的，我照了。4.环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言