英语人教版七年级下册unit 7 Section B教学设计

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1、石家庄外国语教育集团七年级“四自主·四环节”课堂教学设计教学目标1、KnowledgeObjects（语言知识目标）：Phrases:haveagreattimedoingsth.;inCanada;summerschool;someof…;behappytodosth.;sitbythepool;orangejuice;summervacation;studyhard;beonavacation;inthemountains;writetosb.;justrightfor…;takeaphotoof;Drills:I’mhavin

2、gagreattimevisitingmyauntinCanada.2、语言技能：能用现在进行时讲述正在发生的事情，进行简单的写作。3、情感态度：学会谈论天气，热爱自然，用所学有关天气知识与他人进行交流。4、学习策略：能根据阅读语篇内容构建思维导图，为写作打下基础。5、文化意识：了解世界各地不同天气及人们进行的不同活动，感受地域差异。教学重点运用现在进行时讲述正在发生的事情。教学难点根据阅读语篇内容构建思维导图，并写出相应的文章。项目及要求【项目】Writeapostcardtoyourfriendandtellhimorherab

3、outyourvacationandwhatyouaredoing.项目设置意图在真实的情景下，创造性的使用目标语言。教学过程（项目实施——交流展示——评价激励）教师活动学生活动【项目准备】一、提前布置预习作业，明确要求：1、听读SectionB的内容，熟悉词、词组和句型。2、完成项目书项目准备部分。【自主完成】利用课余时间自主完成预习【指导调控】PresentationAskonestudenttoshareherpresentationinfrontoftheclass.Askthemsomequestionsafterthep

4、resentation.Givethemsomecomments.学生展示1’【项目设置】I.ShowtheprojectWriteapostcardto….Tellyourfriendaboutyourvacationandwhatyouaredoing.(Whereareyou?What’stheweatherlike?Whatareyoudoingrightnow?Whatareyourfriendsorfamilydoing?Areyouhavingagoodtime?)【项目实施】II.WarmingupShowpictu

5、res.Talkaboutthemwiththepartners.“How’stheweather?Whataretheydoing?”III.2bReading1.2aIntroducetoday’smaincharacters:SuLin,DaveandJane.TellthestudentsthatSuLinandDavewrotepostcardstoJane.2.Readthepostcardsandmatchthemwiththecorrectpicturein2a.3.SkimmingReadandanswertheq

6、uestionsHow’stheweatherinCanada?WhatisSuLindoinginCanada?What’sSuLindoingrightnow?WhereareDaveandhisfamilyonavacation?How’stheweatherinthemountains?4.ScanningReadandfillinthechart.5.Mind-mapShowamind-mapofthepassage.AsktheSstofillintheblanks.TeachtheSshowtomakeamind-ma

7、p,andhowtowritea【合作完成】根据老师提供的图片，与同伴交流图片内容。运用所学知识问答练习：1．---How’stheweather?-–It’s…1.--Whataretheydoing?---They’re…【交流展示】Asksomestudentstoaskandanswerinpairs.【独立完成】Skimming限时快读全文，了解各段，抓住主旨大意；同时找到问题的答案。预设：带着问题阅读可以锻炼学生们的阅读能力，也可以锻炼学生们迅速抓住本文要点。【独立完成】Scanning有目的的寻读，较快的找出基本的和特

8、定的信息【交流展示】学生通过自己阅读找出表格中的信息并在组内进行交流。【合作完成】Thestudentswriteapostcardto….内容包括：Whereareyou?What’stheweatherlike?Whatareyo