英语人教版七年级下册Unit 10 SectionA 1a-2c

《英语人教版七年级下册Unit 10 SectionA 1a-2c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第31中学七年级英语下册Unit10I’dlikesomenoodles.SectionA说课稿授课教师：王越授课班级：七（1）班授课时间：2015.05.20Unit10I’dlikesomenoodles.  SectionA说课稿 一、教材的地位和作用这节课是人教版下册第十单元第一课时，本节课的中心内容是新单词和wouldlike新句型。注重培养学生听、说、读、写能力的进一步提高。尤其对于生活中的交际用语起到了积极锻炼的作用，上学期学生接触过类似的情景如购物。但需要进一步从学会点餐，也就是本课的学习来拓展交际能力，通过本节课的学习，学生与同伴交流并

2、合作的技巧，以及人际智能和言语技能将得到很大的提高，为以后的学习奠定坚实的基础。  二、目标1、知识目标(1)Keywords:noodlesbowlwouldbeefporkmuttonchickencabbagetomatopotatobroccolicarrot(2)Newsentences:Whatkindofnoodleswouldyoulike?I’dlike…noodles.Whatsizewouldyoulike?I’dlikea…bowlofnoodles.2、能力目标让学生了解去饭店购面的一般程序，能清楚表达自己对食品的需求，能使用礼

3、貌用语，如“CanIhelpyou?”“Anythingelse?”Waitamoment,please!  这些都是本节课没有的内容，但语言的学习就是要让学生大量的接收外来信息，使其转化为自己的语言来解决生活中遇到的问题。 3、情感目标1)、体会英语学习的乐趣，做到“在用中学，在学中用”。2)、学会使用礼貌用语，积极与他人交流并合作。三、教学的重点英语学习主要靠词的积累和熟练运用句型，因此这节课的重难点分别为单词和wouldlike句型的学习。  1   Themainpoints:  A:Keywords:noodlesbowlwouldbeefpo

4、rkmuttonchickencabbagetomatopotatobroccolicarrotB:Whatquestionsandmodalverbwould四、教学的难点Thedifficult  points：whatquestionsandmodalverb：would五、说学情  七年级的学生经过小学和初中上学期的学习之后，已经具备了一定的英语语言功底，在思维能力方面有较强的记忆力和模仿力，但知识的扩展和运用能力有待于进一步提高，在认知心理方面，学生有较强的求知欲和表现欲。并初步具备了合作探究能力，已具备一定的抽象思维和探究能力。 六、说教法 

5、在教学过程中，通过设计形式多样的教学方法，给孩子们更多的用英语交流的空间，展开以教师为主导，学生为主体的师生双边活动，这不仅能够营造良好的学习氛围，更重要的是在频繁的双向和多面的交流中，能更好的提高学生的语言表达能力。因此这节课我准备采用下面五种教学手法。   1.问题引入法：   2.直观教学法3.情景教学法4.小组讨论法5.表演法    这五种方法的具体使用我将在后面的教学过程中一一展现它的魅力     。七、教学流程   依据本节课的教学目标，我把这节课的教学分为五个步骤来完成：1.情景导入 课前我收集了一些食物图片像水果、蔬菜、汉堡等，我将带领学

6、生一起进入美食乐园，学生一开始就会被这些令人垂涎欲滴的食品所吸引，这个时侯教师可以充分利用学生的好奇心用问题引入法和学生共同讨论有关食物的话题，继而引导学生讨论“学校附近有餐馆吗？”然后问“学校附近有面馆吗？”这时候学生就会积极踊跃的发表自己的想法，烘托了课堂气氛，然后由我引导学生进入一家知名面馆，课件展示“李先生”面馆，首先介绍这家面馆，在国内非常有名，然后图片展示平面地图，复习前面学过的问路、指路，带学生进入面馆，展示里面的一些特色美食。2.发现新知 发现新知也就是新知识学习的过程。那么这节课主要是单词和两个句型的学习，这三道特色面的原材料就是今天我

7、们要学的新单词。通过点击每一道特色菜来了解新单词，单词的学习有很多方法,但最重要的是要把单词融入到句子当中而不是割裂开来单独去记去背。比如第一道特色菜介绍beef这个单词，教师可以通过问问题，如Whatkindofmeatisit?Doyoulikebeef?引导学生用句子来回答。我们还可以设置这样一个问题如Whatwouldyouliketoeatforlunch?引导学生用I’dlikebeeforchicken.来回答，这不仅让学生了解了新单词，还让学生提前感知了wouldlike这一新句型为后面的句型学习做好了铺垫。每一道特色菜都用问和答的方式进

8、行，最后可以通过教师领读，学生自读来加强记忆。三种特色面展示之后，紧接着我们要进