英语人教版七年级下册Unit10I l'd like some noodles.

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1、TheThirdPeriod(SectionB,1a–1d)Teachingaims（教学目标）1.继续学习有关食物的名词。2.能熟练谈论自己喜爱的食物。3.学会如何使用电话点餐，及如何填写订餐表格。4.理解听力材料。Languagepoints(语言点)1.词汇：1)名词n.dumpling,porridge,onion,fish,pancake.2.句型：Ilike…,…and….Idon’tlike…or…Difficulties（教学难点）1.否定句中and换成or。2.熟练掌握电话订餐。Teachingsteps（教学步骤）1.Warm-upandrevision（

2、课堂热身和复习）(1)CheckSs’homework.Asksomegroupstopresenttheirconversationstotheclass.(2)AsksomeSswhytheywouldlike…(引导学生说出like)【教学设计说明】1.复习了点餐句型和所学单词。2.通过询问学生为什么要点某道菜，引导学生说出本课时的句型：Ilike…and…1.Presentation（呈现新知识）(1)T:Thereisgoingtobeaparty.Andwehavetopreparesomefoodanddrinksforit.Whatshouldweprepar

3、e?Herearesomepictures.Pleasetellmewhattheyare.(Showpicturesofthenewwords.)1.It’satraditionalChinesefood,andweusuallyeatitduringtheSpringFestival.(dumpling)2.Catsliketoeatthis.Itlivesunderwater.(fish)3.It’sakindofdrinkandit’smadeoforange.4.It’sakindofteaandit’spopularinChina.Herearesomeother

4、foods.Whatarethey?(直接出示图片)HaveSsnamethefooditemsthattheyseeinthepicture.(2)Workon1a.Matchthewordswiththepictures.【教学设计说明】通过对每幅图片的描述，引导学生由使用旧知识过渡到自主使用新知识,达到了自然呈现的目的。1.Pairwork(1)Workon1b.Circlethethingsyoulikein1a.PutanXnexttothethingsyoudon’tlike.(2)Tellyourpartnerwhatyoulikeanddon’tlike.A:

5、Whatdoyoulikeinthepicture?B:Ilikedumplings,fishandorangejuice.A:Whatdon’tyoulike?B:Idon’tlikeonions,greenteaorporridge.注：and用于肯定句中，表并列关系，否定句中and要换成or。【教学设计说明】通过对话练习使学生进一步掌握食物单词，以及and和or的基本用法，学会阐述自己喜欢的和不喜欢的。4.Workon1cand1d（1）Listenandcompletethefoodorderform.（2）Listenagain.Checkyouranswersin

6、1c.【教学设计说明】由于本环节学生需要填写的内容较多，因此建议学生连听两遍，完成表格。听第三遍时在和学生一起核对答案，5.Pairwork(1)HaveSsgetintopairsandrole-playtheconversationin1c.(2)Havesomepairsperformtheconversationtotheclass.【教学设计说明】听力材料是最好的交际对话，因此可作为学生模仿的例文。此环节帮助学生更好的理解听力内容，记住关键句型。6.Homework1.背诵1a单词，家长听写。2.背诵听力材料，并仿照听力材料自己编写一段对话。