英语人教版七年级下册Unit6 I’m watching TV!

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1、教学设计方案题目Unit6I’mwatchingTV!SectionA2(GrammarFocus-3c)年级学科七年级英语课型信息技术与学科整合课授课教师李美婷工作单位廉江市良垌镇第三中学教学目标1.语言知识目标：　　1)继续练习运用现在进行时态来谈论人们正在做的事情。　　2)掌握现在时行时态的结构及用法。　　3)掌握动词的现在分词形式的构成方式。能掌握以下句型：　　①—What’she/shedoing?—She's/He'swashingtheclothes.　　②—Whataretheydoing?—TheyarelisteningtoaC

2、D.　　③—Ishereadinganewspaper?—Yes,heis./No,heisn't.　　④—Aretheyusingthecomputer?—Yes,theyare./No,theyaren't.2.情感态度价值观目标：　培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。教学重难点关键1.教学重点：　　1)掌握现在进行时态的结构及用法。　　2)通过不同形式的练习来运用现在进行时态。2.教学难点：　　1)掌握现在时行

3、时态的结构及用法。　　2)运用现在进行来描述人们正在进行的活动。教学方法 情景教学法、体验学习法运用的信息技术工具硬件：多媒体、黑板软件：PPT、课本教学设计思路各种形式强化题型训练教学过程教学阶段及时间安排教师活动学生活动设计意图及资源准备Step1Revision（5min）T:Whatdoyou(doeshe/she)do?S:I(He/She)…1.通过PPT图片复习一般现在是的句型结构为下面的现在进行时的学习起一个比较的作用。Step2warming(3min)1.Playasong.1. Listentoasong.1.通过歌曲，激发学

4、生的学习兴趣，顺利过渡到现在进行时的学习中。Step3Presentation(15min)1.Haveadictationofthenewwordsandexpressions.Letsomepairsrole-playtheconversationin2band2d.1.通过多媒体课件显示和学生的亲自表演，让学生在真实情境中学习短语和感受出现在进行时的结构和用法。Step4.Practice（17min）学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习Ssworkbythemselvesandchecktheanswerswitheac

5、hother.1.让学生通过交流巩固新教内容。板书设计                            Unit6I’mwatchingTV!一．现在时行时态概念：表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。Eg:I’mdoinghomework.  二、句子结构：1.陈述句：主语+be(am,is,are)not+V.–ing+…Eg:Theyareplayingsoccerontheplayground.2.一般疑问句：Be(Am,Is,Are)+主语+V.-ing„Eg:Issheplayingtheguita?三、常用时间状语：now,

6、rightnow或表示现在情景的Look,listen等。Eg:listen,thegirliasinging.四．练习题①你在做什么事情?_____________________　　②我在看电视。__________________　　③她在做什么事情?___________________　　④她在洗衣服。____________________　　⑤他们在做什么?___________________　　⑥他们在听CD。___________________　　⑦你在做作业吗?__________________________　　⑧是的。

7、/不是。__________________________