《英语人教版七年级下册unit7 It is raining!SectionA 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版七年级英语下册第7单元SectionAItisraining。1a-2d教学设计 教材分析1．人教版七年级英语下册第6单元Section A It is raining!谈论天气以及人们在干什么。本册第5单元已经学习了现在进行时的相关内容，本课继续深入学习真实的生活交际。天气的表达方式rainy –raining snowy—snowing 使学生体会表达方式的丰富与真实。 2．本节核心内容的功能和价值：谈论天气是英语国家人民日常的交际用语，也是学生生活密切相关学习话题。现在进行时描述动作正在发生，且有词尾形式
2、上的变化，是非常重要的语言结构。本课名词与形容词的转化与运用，可以加深学生对英语结构的理解。而How is it going?则有助于学会表达个人情绪。本单元与后边过去时描述事件都是非常重要的学情分析1．教师要求学生收集天气预报相关图标时，他们有这些常识，对此英语话题有兴趣，上单元的“人们在干什么”为本次学习提供了条件。绝大部分学生能正确用进行时描述事件，且读音准确，有很好的语感。2．学生认知发展分析：从谈论天气It is raining 出发，引出It is a rainy day . It is rainy.的表达方式并
3、识记单词。在听的过程中进一步巩固表达在干什么。在How is it going?对话中学习四个表达情感的词。3．学生认知障碍点：天气词都以—y 结尾，是形容词。 It is rainy . It is raining.是同义句，但词形上的侧重点不同。 教学目标 教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析1.知识与能力。在看图与听读中掌握 rain rainy wind windy cloud cloudy snow snowy Weather cook study bad 四会词。
4、 全部会读、听懂三城市名： Moscow Toronto Boston 在小组合作中，能正确运用句子并回答：1、How is the weather in Beijing? It is sunny. 2、How is it going? Great ,Terrible ,Pretty good, Not bad . 1.过程与方法。用图片展示，学习词汇，用听说法完成任务。运用多媒体听力完成1、2部分任务。通过合作学习领会天气的两种句子及小结现在时语法。2.情感、态度与价值观。在熟悉天气预报图标情况下，了解世界各地
5、气候，用英语交际，体验生活，询问别人在干什么 ，交流信息并获得快乐。 教学重点和难点教学重点 1、 How is the weather in Beijing? It is sunny. / rainy / windy cloudy / snowy2、What is the weather like?3、现在进行时小结。难点 1、It is rainy . It is raining.两句的理解。2、How is it going?及回答。 教学过程 教学环节教师活动预设学生行为设计意图 1
6、 ①导入并呈现天气词汇学习sunny./rainy Windy cloudysnowy听并对照天气图标 学习的直观性 2 3 4 5 ②呈现五个地名Beijing MoscowToronto Boston Shanghai ①活动1 Match the words ②多媒体展示 ③问天气两同义句 ④活动2小组对话 ①老师演示：What are you doing? What is Jeff doing? ②播放2a ③
7、出示脸谱 学习How is it going? ④组织3a 3b练习 出示练习题 要求学生小结本课老师点拔 了解地理 熟读词汇 观察并识记词汇 听力 It is rainy It is rainingIt is snowy. It is snowing激疑与解答 练习 看图谈论 打电脑 打球做饭 看电视等 完成2a 2b 描述并反映Great ,Terrible ,Pretty good, Not bad . 小组合作 学生做，互相改正 学生小结 文化意识培养为下面活动
8、准备 看与写参与学习 多智能参与 表达方式的多样性，突出重点 巩固 构词法的探究 动词运用，描述做什么事 听说训练 检测效果 并心他人与问候天气 自主学习 巩固提高 反思学习 板书设计（需要一直留在黑板上主板书） 1、How is the weathe
