英语人教版七年级下册unit2教案

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1、Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionA (2d-3c)黄玉芳一、教学目标：1.语言知识目标：1)继续学习运用when和whattime引导的特殊疑问句询问时间、运用数词表达不同的时间，通过对目标语言的学习使学生学会更合理地安排自己的学习和课活动时间。能掌握以下句型：① —Whattimedoyouusuallygetup?    —Iusuallygetupatsixthirty.② —Whendoyougotowork? —Iusuallygotoworkateleveno'clock.      —He'sneverlatefo

2、rschool.③ —WhendoesRickeatbreakfast?         —Heeatsbreakfastatseveno'clock.④—Whendoyourfriendsexercise?  —Theyusuallyexerciseonweekends.2.情感态度价值观目标：通过对该部分内容的学习，让学生们学会用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯；学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间；能够运用所学知识对某一活动进行合理安排，并培养学生良好的作息习惯和守时习惯。二、教学重难点1.教学重点：1)总结归纳用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯

3、的句型。2)通过不同形式的练习方式来训练及熟练运用用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯。2.教学难点：1) 总结归纳用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯的句型。2) 用频率副词来造句，表达日常作息习惯。三、教学过程Ⅰ.revision1.GreettheSsandcheckthehomework.2.Letsomepairsrole-playtheconversationin2d.Ⅱ.GrammarFocus.1.What time  和 when 区别都可以对时间提问,但侧重点不同。1)、whattime一般用来询问点钟，或者问某事在某天的哪个具体时刻发生，

4、希望知道的时间比 更具体，如：    whattimedoestheshopopen?　　Whattimeisit?     at8:00.                         it’s8:00.2)、when可以对点钟、日期、年份、月份等非钟点时间内容进行提问，如：   whenareyougoingtoleave shanghai?   　Whenisyourbirthday?   wearegoingtoleaveshanghainextweek.   Mybirthdayis…3)、询问做某事的时间，两者在问点钟时可以互换，如：   whattim

5、edoyougotobed?   whendoyougotobed?2.时间表达法：（1）。整点钟读法:sixo’clock顺读法:6:05sixOfive6:15sixfifteen6:30sixthirty6:45sixforty-five6:55sixfifty-five（2）逆读法:1)分钟数为30,….点半:6:30halfpastsix5:30halfpastfive2)分钟数不到30,…点过…分,用past:6:05fivepastsix6:10tenpastsix3)分钟数超过30,差…分…点,用to6:50tentoseven6:55fivetose

6、ven2.下面是对用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯的句型进行了总结。同学们阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。①你通常几点起床？    _____________________ ②我通常六点半起床。   ____________________③他们几点去上学？  ___________________ ④他们总是七点半穿好。___________________⑤里克在几点钟吃早饭？  ____________________ …3.Ssfinishoffthesentencesbythemselves,thenchecktheanswe

7、rsbythemselves.4.GiveSsaboutsometimetorememberthesentences.5.语法探究：  LetSsreadthesentencesonthescreen.Trytofindtheanswerstothequestion.Andtrytolearnaboutthegrammarknowledge. ①可以看出，询问做某事的时间时，可以用_____________和_______两个疑问词来询问。②询问某人做某事的时间可以归纳为以下句型：    ________ +does+__________ 主语+动词