初中英语人教版七年级下册Unit 12 Section B(3a-3b)

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1、《新目标》英语七年级下册Unit12Whatdidyoudolastweekend?SectionB（3a-sb）授课教师：刘意佳2017.06.23一、教学内容分析(LearningContent)本堂课为阅读后的写作课课型。本堂课是七年级（下）第十二单元的第六课时SectionB（3a-3b)。本课体现了从“读”到“说”到“写”再到“用”的过程，要求学生运用目标语言来谈论一个特别的周末。3a部分要求学生通过观察图片信息，运用过去时态描述男孩的周末活动，激活话题信息。然后，学生运用过去时态的句子进行简单的口头描述，为3a部分的填

2、空练习做准备。完成3a的练习可以帮助学生对描述上周末的活动有一个框架性的了解。但对于优生来说，还可以帮助他们写出更加优美精彩的习作。除了课文提供3a的活动外，教师还可以充分挖掘、利用阅读文章SectionB(2b)“AWeekendtoRemember”,通过分析作者的写作方法、文章结构，引导学生认真分析和思考，构建写作的结构和框架，为学生的写作打开思路。同时，教师可以引导学生思考如何开头、结尾，同时要提醒学生关注写作中连词的正确使用，以及恰当加入优美句子等方法为作文增光添彩。二、学生情况分析(KnowingStudents)学生

3、在本单元学习了一般过去时态的基本用法，能够简单地运用这一时态回答问题，组成句子。在写作过程中，需要学生运用一般过去时态时态，正确表达过去发生的事件。在完成3a的填空任务时，要引导学生运用一般过去时态正确地描述六幅图的活动。但是，如果只是模仿3a的要求作文，简单罗列每个时间的不同活动就会显得文章非常的无趣和呆板。学生在作文的时候，不先对文章结构进行合理安排，就容易出现重点不突出，只简单罗列句子的情况。所以，在课堂教学中，教师对学生写作的指导是必不可少的。三、学习目标(LearningObjectives)学习目标语言知识语法能正确运

4、用一般过去时态的谈论过去发生的事件。语言技能1、学生回顾过去难忘的一段经历，产生强烈的用英文表达的愿望。2、学生能正确运用正确的时态和句型谈论过去的事件。3、学生能理解、分析和运用2b阅读部分的写作方法并进行模仿写作。情感态度学生谈论自己难忘的某个周末的事件，并从中获得有益的体验和感悟。学习策略1、学生通过分析、借鉴阅读文章的写作思路，理清自己的写作思路。2、学生借鉴一些重要的表达方式，运用目标语言进行仿写。3、师生互评完善写作任务。四、教学重难点（DifficultiesandKeyPointsinlearning）1．教学重点

5、：A、正确运用一般过去时态进行写作。B、写作此类文章的基本框架及写作要点。2．教学难点：能正确运用目标语言有条理地描写事件。五、教学辅助手段（TeachingAids）多媒体六、教学过程(ClassroomActivities)教学过程(Teachingprocedures)教师指导(Tutoring)学生活动(Ss’activities)设计意图(Purpose)STEP1Warming-Up(1min)AskquestionsaboutSs’P.Etestthismorning.Talkabouttheiractivities

6、andfeelings.用最新的话题，引起学生谈论过去事件的兴趣。STEP2Leading-inTalking(2min)LetSslookatthesixpicturesin3aandtalkabouttheboy’sactivitieslastweekend.Lookandtalkabouteachpicturewithpasttense.谈论图片，使用过去时态简单描述过去发生的事件。STEP3Writing(3a)(3min)ChecktheanswersandleadSsretelltheboy’sweekendactiv

7、ities.Complete3aandretelltheboy’sweekend.完成练习，复述文章。对如何谈论过去事件的写作有初步认识。STEP4Reviewandanalyse2b（5min）LetSsreview2bandanalyzehowthewriterwritesherlastweekend(in2b).1.RetellLisa’sweekend.2.AnalysehowLisawritesherweekend.(beginning,bodyandending，tense,usefulphrasesandexpres

8、sions)复习、回顾阅读文章，分析文章框架、作者的写作方法、时态和重要句型。STEP5Pre-writing(5mins)GetSstothinkabouthowtowriteanarticle:1.Howmanyparagraphs?What’