课标培训心得体会

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1、《2011年版数学课程标准》学习心得体会蟒河中学王爱霞2014年12月25日至26日在第四中学有幸聆听了由华东师大出版社李文革教授关于《义务教育2011版初中数学新课标》的学习报告。就新课标的背景；有关基本理念与修订；有关学段课程内容的修;2001版初中数学新课标与2011版初中数学新课标的比较等方面作了解读与评析，这些内容丰富，具有针对性的学习，使我对（2011版）新课标有了较为全面的认识，领会了新课标对进一步实施课程改革的指导意义，通过学习，我受益匪浅。一、树立终身学习的观念。我们常说：要给学生“一碗水”，教师必须要有“一桶水”，教师的这桶水只

2、有不断学习，不断更新，时时给自己充电，提高自己的知识素养，努力成为学习型、研究型教师，这样才能跟上时代发展的步伐，才能是“一桶活水”。所以作为一名合格的教师就必须树立终身学习的观念，否则，就无法适应时代的要求。二、深刻理解新课标，以不变应万变。2011年版小学数学课程标准充分体现了德育为先，能力为重，创新方法，力求减负等特点。与2001年版相比，数学课程标准从基本理念、课程目标、内容标准到实施建议都更加准确、规范、明了和全面。2011版的课标经过了10年的不断实践总结比2001版的新课标有了如下八点变化：1、总体框架结构的变化；2、关于数学观的变化

3、；3、基本理念的变化；4、课程理念中新增加了一些提法；5、“双基”变“四基”；6、四个领域名称的变化；7、课程内容的变化更加注意内容的系统性和逻辑性。其中让我影响最深的是：基本理念的变化，“两句话”：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。“良好的数学教育”它强调的是数学教育，而不是数学内容，意义更加广，这对一个人的终身发展起到良好的作用。机遇与挑战并存，我们只有终身学习，终身研究，才能超越现在，走向未来。在以后的教学中，我要做的是：第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。第二，学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的

4、良好基奠，知识是财富，人生旅程是财富，教学经验、过程与感悟更是财富。第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言。问渠哪得清如许，为有源头活水来。培训已经结束，学习还将继续，我会抓住这次难得的机会，不断提高理论知识，填充自己。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过本次培训使我深有感触：新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。因此，在今后的教学中，要用自己学来的知识丰富自己的数学课堂教学

5、，优化自己的课堂教学，创出自己的教学特点。我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是我的最终目标。