初中英语人教版七年级下册sectionA(1a-2c)

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1、Unit9Whatdoeshelooklike？SectionA(1a-2c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：curly,straight,tall,medium,thin,heavy,build能掌握以下句型：—Whatdoeshelooklike?—He’sofmedium/build.—Whatdoeshelooklike?—Shehaslongstraighthair.—Ishetallorshort？二、教学重难点1.教学重点：掌握单词，熟练掌握描述人的形象的句型。2.教学难点：掌握描述人的形象的句型。三、教学过程

2、StepⅠ.Warming-upandrevision找出三名外貌差异较大的学生来做比较，一个胖而高大的男生（afatandtallboy），一个瘦而较矮的男生（athinandshortboy），一个中等身材（ofmediumheight）。目的：引起学生的学习兴趣，了解人物的外貌特征，通过对比培养学生的情感和态度：不要以貌取人（Don’tjudgebyappearance）。StepⅡ.Presentation(SectionA1a)引出句型：Whatdoeshe/shelooklike?1.Hairshorthairlonghair主语+

3、have/hascurlyhairstraighthairlongstraighthairshortcurlyhair2.Height主语+be动词tallshortofmediumheight3.Buildheavy主语+be动词thinofmediumbuildStepⅢ.Practice(SectionA1c)1.Readtheconversationandreciteit.2.Practiceliketheconversationaccordingtosomepictures.A:Whatdoeshe/shelooklike?B:He/

4、Sheisofmediumheight,andhe/shehaslongstraighthair.StepⅣ.Listening(1b,2a&2b)1.Lookatthepictureof1a,listenandfilltheblanksinthepicture.(1b)ListencarefullyandfillintheblanksandfindAmy’sfriend,Wewilllistentwice．Thefirsttime,justlisten．Thesecondtime，listenandfillintheblanks．Andsay

5、thelookofAmy’sfriend．2.Listenandanswerthequestions.(2a)①IsDavidtallorshort?②DoesSallyhavelongorshorthair?③IsPetertallorshort?3.Listenagainandfillinthechart.(2b)DavidSallyPeterishas4.Listenathirdtimetounderstandthekeywords.StepⅤ.Practice(2c)1.StudentAlooksatthechartin2b.Stude

6、ntBasksStudentAquestionsaboutoneofthepeopleandthendrawsapictureofthepersonquickly.2.Actthedialogue.A:Whatdoeshelooklike?B:He’sofmediumheight.StepⅥ.Guessinggame(李咏潘长江)全班同学分为两组，每组选出一名同学作为组代表到黑板前面来，这两位同学面向其他同学，背向黑板，不许回头。老师将两幅名人图片粘到黑板上或打在屏幕上等，然后分别请这两组同学向本组的组代表描述本组图片上人的外貌、工作（第四单元

7、知识点）或其他相关情况，让本组的组代表最快猜到本组图片上名人是谁的小组获得胜利。在游戏过程中注意：描述的同学每人只能描述一次，并且只能描述一句，并尽可能多的描述人物外貌，在很难猜出时，可以描述工作或其他相关情况。StepⅦ.Homework1.熟记本节课所学单词，预习P51&P52。2．Describeyourfriendsintheclassanddrawapictureofthem.