初中英语人教版七年级下册Is there a post office

初中英语人教版七年级下册Is there a post office

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1、Unit8Isthereapostofficenearhere?设计者:徐妹妹学校:灵璧县广志外国语学校班级:七年级(13)(14)班教材分析本单元以Theneighborhood为话题,主要学习词汇:postoffice、policestation、hotel、restaurant、bank、hospital、street、payphone、town、neighborhood(places);acrossfrom、infrontof、behind、north、ontherightleft、crossing、around等,通过教学使学生能在街上用英语问路并为他人指路,并且

2、了解在日常交际中如何得体地运用英语语言向别人问路。通过运用简单的问路和指路的交际用语,帮助同学树立自信心,学会相互合作,敢于用英语进行交际,同时也培养学生乐于助人的品质。教学目标:1.熟练掌握与话题相关的常用词汇与表达,能在街上用英语问路并为他人指路。(Askforandgivedirectionsonthestreet)*Whereisare„?*Canyoutellmehowtogetto„?*Isthere„nearhere?*Godown/alongthisroad.*Takethefirstturningonyourright.*Turnrightonthefir

3、stturning2.能正确使用therebe句型询问或描述事物的所在位置。3.能正确使用where引导的特殊疑问句询问事物的具体位置4.能正确使用各种方位介词表述事物的地理位置(Prepositionsofplace),5.能根据简单的地图、句子等描述和传递信息。教学重点和难点:重点:学习问路与指路的常用语,学会询问街道上某一场所的位置,阐述如何到达某一场所。①与社区环境和设施相关的词汇及Where引导的特殊疑问句。②therebe句型的肯定式、一般疑问句及其回答方式。③方位介词的用法。难点:在于让学生运用正确的方位介词来描述各种社区设施的地理位置,并且将指路信息串联起来,

4、形成完整的描述以口头或笔头方式表达出来。(用文字描述自己的街坊邻里)课时划分:第一课时SectionA1a;1b;1c第二课时SectionA2a;2b;2c第三课时SectionAGrammarFocus-3c第四课时SectionB1a--1d第五课时SectionB2a--2c第六课时SectionB3a;3b;selfcheckPeriod2SectionA(2a-2c)一、教学目标:1.语言知识目标:1)能掌握以下单词:post,office,postoffice,police,policestation,hotel,restaurant,bank,hospital

5、,street,pay,near,across,acrossfrom,front,infrontof,behind,town,around能掌握以下句型:1.①—Isthereahospitalnearhere?—Yes,thereis.②Thepayphoneisacrossfromthelibrary.③Thepayphoneisbetweenthepostofficeandthelibrary.2)能了解以下语法:——Where引导的特殊疑问句及其答语。——学会Thereis/are„。Is/arethere..的句型及用法。2.情感态度价值观目标:①通过运用简单的问路

6、和引路的交际用语,学会相互合作,培养乐于助人的精神。②通过运用问路和引路的交际用语,帮助各个层次的同学树立自信心,敢于用英语进行交际.二、教学重难点1.教学重点:①Where引导的特殊疑问句。②therebe句型的肯定式、一般疑问句及其回答方式。③方位介词的用法。2.教学难点:方位介词的用法。三、教学过程Step1GreetingsStep2Lead-in1.Revisesomenounsaboutbuildingsintheneighborhoodbyshowingsomepictures.很自然地将学生引入到问路的情景中2.Learnotherwords:postoffi

7、ce,park,supermarket,payphone,street,„3.Showamapandletstudentspracticeinpairs.----Isthere„„?----Yes,thereis./No,thereisn’t.LearntheprepositionsNextto,acrossfrom,near,between,infrontof,behind.Theteachercommunicateswiththestudents.Showsomepicturesaboutbuild

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