初中英语人教版七年级下册Unit 6 I’m watching TV.

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1、授课时间____2016__年__6__月16____日第____周星期__四___总第____课时授课内容Unit6I’mwatchingTV.教学目标1、Keywordsandphrases:newspaper,use,soup,wash,readanewspaper,makesoup2、Keysentences:Whatareyoudoing?---I’m……What’she/shedoing?---He/Sheis……Whataretheydoing?---Theyare……3、Learntohavegoodhabit

2、s.教学重、难点1.PresentProgressiveTense.2.Masterthev-ingandusemainpointsfreely.教学手段、方法PowerpointGroupwork教学过程教学环节师生活动Step1GreetingStep2LeadinginStep3PresentationT:Goodmorningclass.Howareyou?Ss:I’mfine,howareyou?T:I’mfine,too.Leadsomenewwords:newspaper,readanewspaper,soup,

3、makesoup,useacomputer,washthedishes(教师领读，学生跟读)1.Presentaconversation:Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.(引入本单元重点句型)Step4GroupworkStep5Listening2.教师在电脑上展示重点短语的现在分词形式：cleaning，listeningtoaCD，talkingonthephone，readinganewspaper，usingthecomputer，makingsoup，washingthedishes，e

4、xercising1.Practicethesephraseswiththekeysentenceabove,thenshowtheconversationwithyourpartner.2.Complete1aListen.Whatarethesepeopledoing?Writethenumbersfrom1a.Step6引导点拨Step7PlayagameStep8GroupworkStep9SummaryStep10Dosome通过“whoisfaster”这种形式引申出Whatishedoing/Whatisshed

5、oing/Whataretheydoing?并让学生反复练习.Guessingpeoplewhataretheydoing?(通过这一环节进一步巩固所学句型)1cAskandanswerquestionsaboutwhatpeoplearedoingin1a.先让学生自己总结本节课的重点知识点，最后教师再做总结Letstudentsdosomeexercises1.总结所学过的活动，用英语写出来。exercisesStep11Homework2.和你的同学、朋友编对话下节课展示教学反思本节课重点学习了现在进行时态的构成以及动词

6、现在分词的构成形式，通过小组合作练习对话和游戏等环节的设计使学生能在快乐中学好这一部分的知识点，整堂课学生们比较放松，并得到了学生的共鸣，不足之处：1、展示重点单词的现在分词时没有突出分类；2、个别单词的注音出现了错误；3、学生展示对话的过程中，忽略其他学生的作用，学生没能全部参与进来；4、检测提升部分，习题设置过少。希望下次能有所改进。