初中英语人教版七年级下册Do not eat in class

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1、Unit4Don'teatinclass.SectionA(1a-2d)教学设计教材分析：中心话题:rules。语言目标：谈论并制定某些规章制度语言结构：祈使句、情态动词can表示许可的用法和情态动词haveto及其各种句式的变化。Words:rule,arrive,classroom,dininghall,hallway,outside,fight,uniform,sportsshoes,gym,havetoSentences:Don'teatinclass.Canwelistentomusicinclass?No,wecan't.Butwecanlist

2、entoitoutside.Doyouhavetowearauniforminschool?Yes,wedo.重点与难点分析：•祈使句•情态动词can表示许可的用法；•情态动词haveto•各种可以用在表述规章制度的动词和句型教学目标1．能力目标：通过对SectionA(1a-2d)的学习，学生能熟练使用目标语言用口头或书面描述规则，能用英文表达一些标志的含义，能谈论对某些规章制度的看法。2认知目标词汇：rules,arrivelateforclass,goout,practice,　inclass,classroom,halllways,outside,u

3、niform,fight,etc.熟练运用祈使句的否定与肯定形式。熟练运用can表许可的一般疑问句及回答。熟练运用haveto表达必须遵守的规则。3情感目标学习规章制度，规范自己行为。学会与他人讨论规章制度，发表自己的认识，提出改进措施，以便自己和他人能更好地遵守。通过设计一系列的课堂活动，培养学生寻求帮助，乐于与他人合作的精神。4学习策略交际策略：树立正确的纪律观念，养成良好的遵守纪律的习惯。认知策略：积极思考，及时反馈。5教学策略任务型教学策略：新课程倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力，并以“能做某事”作为评价标准。在设计“任务型”活动时

4、结合学生实际，力求设计出真实、切实可行的活动。开放性教学策略：开放性地处理教材，结合教材插入学生感兴趣的图片等，丰富学生知识，拓宽他们视野，实现知识的整合。教学过程：一、新课导入。(Lead-in)通过学生参与表演活动，让学生们说出“Yes或No，为学习Schoolrules做好铺垫。活动设计：1.扶起摔倒的同学；2.到黑板上讲解学生遇到的难题；3.帮课本掉到地上的同学捡起课本；4.上着课来晚了打报告；5.课堂上吃东西；6.上课听音乐；7.走廊里乱跑；8.打架等活动。在学生表演的同时，要在屏幕上展示新的单词或短语。二、新课学习。（一）通过活动，导入规则话题。

5、通过表演活动，让学生初步了解一些在学校错误的做法，为了帮助他们，制定一些规则，让学生自己尝试完成，给他们提供必要的词汇，如：don’t,arrivelateforclass,runinthehallways,eatinclass,fight,listentothemusic,intheclassroom等。（注：在此环节的过程中要顺便讲授新单词。）（二）规则展示活动。1、教师示例：请一组学生再次表演，教师用英语给予他们忠告。2、学生仿照例子，结合其他学生的表演，运用Don’t进行练习.从而引入祈使句。（ImperativeSentences).通过屏幕展示祈

6、使句的概念，请一位学生读，以便学生们共同了解。3、把学生们说的句子书写在黑板上，领读句子，并要求学生给出好的建议。引出must,haveto相关知识。（将相关知识通过屏幕展示，让一个学生读一下，共同学习。）4、教师引导，提出建议（用must,haveto)。并领读。（三）通过让2a,练习学生的听力。（四）领读2d,并给学生一定的时间熟读2d,然后再设计相关的练习题，巩固2d.让学生生动的表演对话。三、知识提高运用环节。Pairwork:通过Role-playtheconversation活动，让学生生动的表演对话提高学生的读、说、写的能力。Rules (ke

7、eptheschoolrules)祈使句的否定Don't形式 Don'tarrivelateforschool. Don'tfight. Don'teatinclass.情态动词can的运用 Canyouruninthehaways. Canyoulistentomusicinclassroom?情态动词haveto的运用 Ihavetowearauniformatschool. Hehastobequietinthelibrary.四、课堂小结五、Homework。Writealettertoyourteacher.Dearmyteacher,Thanky

8、ouforyourlove.andthankyouf