八年级社会第四单元第一课第四目 秦朝一统

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1、八年级社会第四单元第一课第四目邱蕾（2009学年第一学期）八年级社会第四单元第一课第四目秦朝一统教学目标1、了解秦始皇统一中国的过程、原因及历史作用，并使学生认识到统一是历史发展的必然趋势。2、掌握秦始皇为巩固统一而采取的措施，并通过分析措施的利弊，培养学生综合分析历史问题的能力。3、通过对秦始皇功过的教学活动，初步培养学生运用历史唯物主义观点评价历史从物。本课时需要解决的主要问题：1、秦始皇是如何统一中国的？为什么能够实现统一？统一中国有哪些历史作用？2、秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？这些措施分别有什么积极、消极作用？（这是中考的重点内容

2、，b级要求，教师必须引导学生理解，并加以落实）3、如何正确评价秦始皇？（引导学生要学会用一分为二、辩证地观点加以分析）课件及教学思路说明：步骤一：新课导入师：播放电视剧《秦始皇》的主题曲，让学生猜一猜这段音乐可能与哪个历史人物有关？并说出你们猜测的理由。（课件龙图案链接）（设计意图：一方面主题曲的播放可以吸引学生的注意力、活跃课堂气氛，另一方面通过歌词，学生对秦始皇这一历史人物有个初步的认识）步骤二：秦始皇的丰功伟绩。（一、统一中国；二、为巩固统一采取的措施）通过创设一个情境——“我来当导演”统领新课课堂。我来当导演——假设有一家公司聘你为导

3、演，要你编导一部电视剧《秦始皇》，你可能会从哪几个方面进行重点拍摄？在学生回答的基础上教师归纳概括为两个方面：一、统一中国；二、巩固统一的措施。之后教师逐一详细介绍。一、统一中国1、出示《战国形式图》，回顾战国时期的社会形势——七雄并立；战乱不断；为能够在争霸中取胜，各国纷纷进行改革┅┅2、猜一猜——面对战国后期的严峻形势，秦王嬴政采会采用哪一种战争策略来实现自己“一统天下”的大业？5八年级社会第四单元第一课第四目邱蕾（2009学年第一学期）（龙图案链接“秦灭六国形势图flash”，介绍秦王赢政采用了远交近攻、各个击破这一战争策略来实现国家统

4、一，并强调秦始皇统一的时间、都城）3、思考——秦始皇花了整整10年的时间最终实现了国家的统一，你认为秦始皇能够实现国家统一的有利因素有哪些？生：①连年战争，老百姓渴望统一②商鞅变法，使秦国成为战国后期实力最强的国家，拥有一支威武雄壮的军队。（链接：秦始皇兵马俑，再现当年秦国军队统一六国的威风场面）③秦王赢政雄才大略，并采取正确的战争策略。④六国没有联合起来。……师：秦王嬴政就是在这样的条件下，顺应了历史潮流，完成了国家的统一。4、秦始皇灭六国、统一中国，有什么历史作用？生：秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯割据的分裂局面，为我国统一多民族国家的

5、发展奠定了基础，符合历史发展的要求和人民的愿望。师：（过渡）俗话说，“打江山容易，守江山难”。秦始皇统一中国之后，立即采取了一系列的措施来巩固自己的统治。师：指导学生阅读教材，找出秦始皇为巩固统一，在政治、经济、文化、交通、民族方面都采取了哪些措施？二、巩固统一的措施1、政治——建立中央集权制1）出示《中央集权制示意图》，让学生仔细观察，分析中央集权制的最大特点——皇帝拥有至高无上的权利和地位。提问——那么秦始皇是如何确立自己拥有至高无上的权利和地位呢？Ø确立皇帝制介绍“皇帝”称号的由来：古代历史上有三皇五帝，嬴政认为自己德盖三皇，功过五帝，

6、三皇五帝各取一字，称“皇帝”。嬴政还自称为“始皇帝”，子孙为二世皇帝，三世皇帝，一直到万世皇帝。但遗憾的是秦朝只经历了二世皇帝就灭亡。Ø中央实行三公制中央三公的主要职责：丞相主要职责是协助皇帝处理全国政事，一人之下，万人之上。相当与现在的总理；御史大夫主要是负责监察工作，监察百官，相当与现在的中纪委书记；太尉主要是管理军事，相当与现在的中央军委主席。5八年级社会第四单元第一课第四目邱蕾（2009学年第一学期）中央三公的产生：由皇帝直接任免，对皇帝直接负责。Ø地方实行郡县制地方废除分封制，推行郡县制，把全国划分为郡和县，由中央直接进行管辖。郡长

7、和县令都有皇帝直接任免。（总结）通过这三种制度，秦始皇拥有了至高无上的权利和地位。而这种集国家最高权力于皇帝（中央）的制度，我们就称之为中央集权制度。2）秦始皇创制中央集权制度有什么作用？生：有利于巩固国家统一、加强皇权，但同时也导致了君主专制。2、经济——统一货币、统一度量衡1）出示漫画——《一个战国人孔虚的商贾经历》，通过漫画，让学生更形象地了解秦始皇统一前各国货币、度量衡、文字的不同及给社会带来的诸多不便。（见课件）秦始皇统一中国之后，就下令统一货币、度量衡：Ø（出示统一前各国不同的货币）秦始皇统一中国之后，下令推行的是哪种货币？圆形方

8、孔钱有何优点？Ø度量衡——秦始皇统一后，在全国推行的就是秦国的度量衡标准Ø（出示统一前各国不同的文字）秦始皇统一后，下令推行的是哪种文字？2）统一货币、统一度量衡、