关于板书设计的一些想法

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1、板书设计板书的概念（百度百科）：板书，从动态的角度理解，它是教师上课时在黑板上书写的文字、符号以传递教学信息、教书育人的一种言语活动方式，又称为教学书面语言。从静态的角度理解，它是教师在教学过程中为帮助学生理解掌握知识而利用黑板以凝练、简洁的文字、符号、图表等呈现的教学信息的总称。板书是一堂课的灵魂，在一堂课中，板书被喻为“微型教案”，是教学设计中的画龙点睛之笔。除了增强课堂教学的吸引力、感染力和启发性之外，它还能培养学生的分析能力、概括能力、启发思维和发展智力等。但在素质教育全面推广的同时，教学手段日趋丰富，黑板已不是传统意义上的黑板了，挂图、卡片、投影仪、尤其是多媒体的加入，使课堂更加生动

2、活泼，同时，也有不少教师开始忽视黑板的存在，淡忘板书的作用，甚至，用“屏幕板书”直接代替了“传统板书”。有一些教师没有精心设计日常课堂中的板书，而只是把上课的重点句型、词汇罗列在黑板上，表现出日常板书设计的随意性。板书过多、过杂，重点不突出的现象也时常在日常教学中出现。板书设计是教学过程中的一个重要环节，在现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使黑板的内涵更加丰富。好的板书可以帮助学生理解教学内容，理清条理，突出重点，突出难点，还可以激发学生的学习兴趣。板书的设计也是一门学问，设计的好坏直接影响你的教学质量。作为一名教师，就要精心设计板书，使其发挥应有

3、的作用。在我们的印象中，板书无非就是“黑板白字”，形式单一，枯燥乏味。而提倡设计板书就是要一改这一传统模式，在原有的基础上加上一些图片资料，使之图文并茂，丰富板书内容。备课时，在认真钻研课文资料的基础上，精心设计课堂中的板书，对每一个单词、每一张图片、每一幅挂图，甚至于相应的每一句话都要事先安排，心中有数。一、板书设计的意义恰当的板书能帮助学生有效学习，一目了然地了解学习重、难点，关键词、句，语言情境和可以替换、扩展的部分；板书和简笔画还可引导学生操练、背诵和运用，提示学生根据板书进行问答对话，看图说话、叙述课文；有条理的板书和简笔画有利于启发学生的想象、学会归纳总结，提高思维逻辑性，发展语言

4、的创新性。精心的板书和简笔画既可提高教学效率，还可发挥美育对学生潜移默化地影响作用。能简练地、系统地体现教学内容，以明晰的视觉符号启迪学生思维，提供记忆的框架结构。板书的作用具体来说有以下几个方面：1 ．帮助实现教学目的，体现教学意图优秀的板书，高度浓缩了教学内容，可使学生见微知著，帮助教师实现教学目的。2 ．突出重点难点，形成知识结构每门学科的知识，都不是杂乱无章的，知识与知识之间都有内在联系，形成一个知识结构。这个知识结构体系，用语言表达不容易全面把握。而一则好的板书则能对教学内容删繁就简，抓主剔次，把教学重点、难点和知识点，串珠成线，结线成网，形成结构，使学生一国了然。3 ．引导学生学习

5、思路，便于探求教学中，教师一般首先板书课题，然后再展开对事物的描述，学生看着黑板上的课题，听着教师的讲解和描述，教师一边讲解和描述，一边作扼要的板书，可以引导和控制学生的思路，使学生定向思考，便于学生分析探求。4 ．强化直观教学形象，增强教学效果伴随着口头讲述，板书以形象的结构造型，简要的语言信息，多样的符号参与，不同的色彩标志和各种字体的编配，给学生感官以强烈的、多方面的刺激，强化了直观形象，由此产生了积极的教学效果。5 ．激发学生学习兴趣，集中学生精力板书教学由于利用了板书图示中文字、符号、线条、简表、图形的组合和呈现时间、颜色差异等独特的吸引力，可给学生以极大的感染，使学生对所学知识产生

6、浓厚的兴趣，使学生注意力高度集中。6 ．建立教学信息系统，易于巩固记忆板书用经过浓缩的简练的文字、符号、线条、简表、图形反映教学主要内容，形成具有逻辑联系、简明扼要而又符合学生认知特点的信息系统，把教材的多项内容容纳其中，有利于学生保持记忆，防止遗忘。7 ．培养学生思维品质，训练思维能力培养学生优良的思维品质，是各科教学均应重视的。利用板书培养学生的思维品质，无疑会收到事半功倍的效果。二、例说板书对课堂的辅助功能下面我们一起来看一个案例。播放课例：北京市海淀区第四实验小学李筱薇老师执教的《HappyHolidays》讲解在课的最后，利用板书归纳一节课的内容，形成框架，提升总结。另外一个实例就是

7、李筱薇老师《AFamousFootballPlayer》一课的板书使用，我们来看板书照片。结合李老师的板书图片，讲解如何通过层层递进的问题，启发学生思考，提升高年级阅读教学的实效性。同时讲解对于这堂课，在师生问答中完成板书的重要性。本节课选自冀教版教材，六年级上册，讲了球王贝利的故事。贝利自由家境贫寒，但是他热爱足球，小的时候，家里买不起足球，他就找来瓶子和易拉罐当作足球踢。有一个足球教练，看到这