初中英语人教版八年级上册Unit 7 Section A (1a-2b)

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1、Unit7Willpeoplehaverobots?SectionA1a-2d教学设计萝北县第一中学张玉婷一、教材分析本节课的教学内容是人教版英语八年级上册第七单元Willpeoplehaverobots?SectionA第一课时。本单元围绕学生的“未来生活”为话题展开教学，目的是让学生想象未来的生活方式，并能够灵活运用一般将来时进行语言表达。本节课是本单元的重点，通过听、说、读、写来培养学生综合运用知识的能力，通过两人的对话切入，引导学生对未来生活进行设想，并通过听力内容了解未来的生活变化。接着通过对话的形式谈论人们一百年后的

2、生活。通过SectionA的学习,能够使学生运用一般将来时讲诉未来的生活方式。二、学情分析我所教学的对象是八年级学生（以中等生为主），他们学习英语有较强的记忆力和模仿能力，有待培养知识的扩展运用能力。有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中力求以灵活新颖的教学形式，调动学生的积极性，使学生有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。三、教学目标学习目标1.能够掌握课标要求的“四会”词汇，2.能够预测

3、未来，运用一般将来时进行表述。教学内容：1.学习并掌握基本的单词和短语。2.学习will表将来的用法。情感目标口语谈论对将来的设想，合理计划自己的将来。教学重难点：1.will构成一般将来时态的句子。2．运用一般将来时表述预测未来。3.掌握以下重点句子：Peoplewillhaverobotsintheirhomes.Willpeopleusemoneyin100years?No,theywon’t.Everythingwillbefree.四、教学过程Step1Greettheclass课前播放歌曲“Whateverwillb

4、e”使学生对willbe有个初步的认识。播放机器人视频，Doyouthinkthesesituationsarehappeningnoworwillhappeninthefuture?导入课题：Willpeoplehaverobots?Step2Presentation通过导学案检查学生短语预习情况。出示主题图片，让学生猜测图上的两名男孩正在谈论什么？Whataretheytalkingabout?导入本课“谈论未来生活”的话题。引导学生朗读主题图中的对话，让他们感知“一般将来时对未来进行预测”的表意功能。利用导学案的合作探究部

5、分，由学生小组讨论完成will构成一般将来时态的用法。小组展示。Step3Practice检查学生小组合作效果，完成6道练习，然后出示图片，利用图片列举一些有关未来生活的内容，让学生用will进行口语交际。出示1a中关于未来的几个表述，巩固上述词汇和句型，然后判断自己是否同意这些观点，通过该活动，学生继续体会一般将来时的陈述句形式，理解如何运用该时态谈论未来生活。Step4listening1b的听力让学生圈出听到的有关未来的预测，这些听力句子是以一般疑问句或宾语从句的形式出现的，因此，学生在完成练习的时候需要将信息转换。让学生

6、通过对比体会句式的变化，加深对一般将来时句式的认识。Step5Pairwork1c尝试把1a中对未来的预测的肯定句转换成一般疑问句，并与同伴结对回答。对于同伴的预测，教师可引导学生模仿听力对话中的语言做出反馈。如：Ihopeso.Idisagree.并鼓励学生使用一般将来时说出自己对未来的预测。Step6ConversationWriting.小组合作，完成一个小作文，说说自己对未来10年家乡萝北的设想，预测。小组派代表展示汇报。Step7Homework：1.RememberthesentencesinSectionA1a.2

7、.FinishexercisesofPeriod1五.板书设计Unit7Willpeoplehaverobots?SectionA(1A-2D)Will的基本结构肯定句：主+will+V原型+否定句：主+willnot+V原型+一般疑问句：will+主+V原型+？