初中英语人教版八年级上册Unit7 Section A

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1、八上Unit7Willpeoplehaverobots?SectionA1(1a-2b)教学设计郭艳珍一、教学目标1.语言知识目标1)能掌握以下单词：paper,pollution,prediction,future,pollute,environment,planet,earth,plant,part,playapart2)能掌握以下句型：①Whatwillthefuturebelike?②Willpeopleusemoneyin100years?③Therewillbefewertrees.④Willtherebe

2、worldpeace?⑤Theywon’tgotoschool.3)能了解以下语法：will+动词原形来表达一般将来时态。4）学会表达自己对未来的看法；学会谈论自己未来的打算。2.情感态度价值观目标通过引导学生对未来生活的展望，来达到为建设更美孝义而保护环境，努力学习的思想，和坚持就能实现梦想的信念。二、教学重难点1.教学重点：1)学习掌握一般将来时态的意义和结构。2)掌握Therebe句型的一般将来时态的结构。2.教学难点：掌握more/fewer；more/less的用法。情态动词will+动词原形来表达一般将来时

3、态。三、教学过程Ⅰ.Lead-in（导入）1.欣赏英语歌曲《Queserasera》，激发兴趣，歌词中有“will”的句子，已有红笔标识，提醒学生注意。【插入媒体功能】2.在大屏幕上向学生展示一些机器猫的图片，引出“will”，出示目标。【插入文本框功能】3.老师用“IntenyearsIwillbeateacher.”出示“will”的例句。然后让学生自主用“will”说说自己对于职业和居住地的预测。【特效交互面板功能】Ⅱ.Presentation（自主学习）1.观看视频，单元标题：Willpeoplehaverob

4、ots?。【窗口播发器功能】2.出示图片，帮助学生谈论100面后的生活预测。目标句子挖空，重点词汇让学生自主填补“will+V原形”“won’t”。【硬笔书写功能】出示一般疑问句，帮助学生回答。【特效交互面板功能】3.出示图片，让学生试着做更多的预测。Ⅲ.FirstListening1.Pre-listening第一遍听，总体概括对话大意：Whatdothetwoboystalkabout?【特效交互面板功能】2.while-listening听力完成1b【窗口播发器功能】渗透听力策略：注意听关键词。【插入PPT中已有

5、图片功能】订正答案【特效交互面板功能】Ⅳ.Discussion（合作探究）小组内讨论“will”的用法和各种句型全班展示谈论结果。【特效交互面板功能】【硬笔书写功能】Ⅴ.Pairwork结合图片或者课本中的句子，进行双人对话练习。针对最后一组对话中的难点“therebe”句型在一般将来时的表达和简短回答，让学生先试着说或者写出来。最后，在让其他学生纠正。【特效交互面板功能】Ⅵ.SecondListening播发音频文件，完成2a.【插入媒体功能】订正答案后，引导学生仔细观察这5句话，发现“less”、“fewer”的用

6、法和规律。【特效指定打开文件功能】【硬笔书写功能】Ⅶ.Exersise（反馈落实）用“less”、“fewer”反馈练习。让学生在四线三格里板演，强调书写。【硬笔书写功能】【背景线功能】Ⅷ.提前预设环节如果时间紧张，可不进行下面教学环节，此处可直接跳到结束页，避免拖堂。【转入其他页面功能】Ⅸ（展示运用）运用目标句型预测未来20年的孝义什么样【图片的复制粘贴功能】【特效交互面板功能】Ⅹ（德育渗透）出示美丽孝义图片，教育学生少开车少污染，让家乡明天更美好！【图片的复制粘贴功能】【插入音频功能】Ⅺ.Homework完成3a,

7、巩固“less”、“fewer”的用法。板书设计：SectionA1(1a-2d)句型：①will的用法和句型②therebe句型Willtherebeworldpeace?Yes,therewill./No,therewon’t.