初中英语人教版七年级下册unit1sectionA

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1、SectionA第一课时教学设计教学内容 SectionA中1a.1b.1c.2a.2b.3Grammarfocus 教学目标 知识与能力1．Matchthevocabulary:like,looklike,short,hair,curly,straight,height,thin,heavy,build2．Masteranduse:-Whatdoeshe/shelooklike?-He/Sheistall.-Whatdoyoulooklike?-I'mthin.过程与方法：学生在以前已学过What引导的特殊疑

2、问句式，已具备了学习本课的初步知识，能自然地与本课知识相衔接。通过例子“Iamthin;Whatdoyoulooklike”引入创设情景，让学生有如身临其境，采用学生提出问题，学生回答问题，借助媒体来提高学生的主动性。情感态度价值观让学生学会赞美别人。 教学重、难点及教学突破 重点1．Thevocabulary.2．language:Whatdoyoulooklike?/Whatdoeshe/shelooklike?…难点Usethelanguagetotalkaboutother'simage.教学突破对于本

3、课的单词短语通过卡片或图画来引出学习Language:以相互描述自己的长相特征，借助于课件及图画来引出Whatdoeshe/shelooklike?。 教学准备 教师准备录音机、磁带、课件学生准备预习生词和课文本课小结 本节课学习了10个生词，和Whatdoeshelooklike?句式的练习运用。通过本节课的学习，学生能熟练地用英语描述某个人的外表形象。 练习设计翻译下列句子：1．你的朋友Tom长得什么样子？2．她中等身材，长长的头发。3．他长得很高，卷头发。4．玛丽长得高还是矮？ 板书设计Unit7.Wha

4、tdoeshelooklike?1．Whatdoyou/theylooklike?I'mshort/thin/…2．Whatdoeshe/shelooklike?