初中英语人教版七年级下册Unit 5 Why do you like panadas

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1、Unit5Whydoyoulikepandas/SectionB(2a-2c)牌头镇中何玉叶一、教材分析本课是新目标英语七年级下册第5单元SectionB第二课时内容。这是一堂阅读理解课。2a-2c是阅读教学板块，这一部分关注了“濒危动物”。2a通过调查学生对濒危动物的了解引出保护濒危动物“大象”的语篇阅读。这样的选材旨在培养学生的动物保护意识和人文素养。2b活动让学生进行整体阅读，意在培养学生快速阅读和归纳语篇中心的能力。2c渗透了构建思维导图的阅读策略培养，帮助学生将抽象的零碎信息分类整理，有助于学生深入理解语篇，抓住重要的信息，而且能够增强学生的思维能力，启发

2、联想力和创造力。二、学情分析1．该课时的话题是：animalsingreatdanger。该话题贴近学生生活实际，学生对话题感兴趣，有话可说，可以在用中学，学中用。2．学生在本单元前面几个课时中已经学习了对动物的喜好及对其描述的用法，所以本课对濒危动物的了解，可以引起学生共鸣，从来增强其对动物的保护意识。3．根据学生的实际情况，尊重学生的认识差异，我采用多种阅读策略来帮助学生理解文本，掌握阅读技巧，同时还设置了一些符合学生感兴趣的任务，让学生有用目标语和英语表达的愿望。三、教学目标1、语言知识目标：1)会认读词汇Thailand,Thai,ivory；2)会认读并运

3、用词汇save,flag,forget,place,kill,over；3)会认读并运用词组getlost,beindanger,cutdown,madeof2、语言技能目标：1）快速阅读寻找中心句；2）通过多途径词汇教学培养学生猜词能力；3）关注代词，从而对语篇有更好的理解；4）根据阅读语篇内容构建思维导图。3、学习策略目标：1）能构建思维导图从而对语篇有更全面更深层次的了解；2）能在阅读中借助上下文语境和构词法猜测词汇的含义。4、情感态度目标：学生能通过对濒危动物泰国象的了解，培养学生保护动物的意识。5、文化意识目标：学生能了解濒危动物的物种及其濒危的原因。6，

4、语音技能目标：学生对意群有一定得了解，并在朗读和表达时适当掌握停顿。四、教学重难点1.教学重点1)培养学生阅读策略，如：预测、scanning，联系文本解读句子深层含义等；2)通过多途径词汇教学培养学生猜词能力；3)阅读时构建思维导图。2.教学难点1)对大量生词的不同处理方法；2)构建思维导图帮组阅读。五、教学步骤TeachingstepsTeacher’sactivityStudents’activityPurposeStep1:WarmingupGreettothestudents;Greettotheteacher;通过自我介绍和打招呼，拉近师生距离，创建愉悦

5、学习氛围；Step2:leadinPresentsomepicturesaboutanimals,thanhaveafreetalkEnjoysomepicturesaboutanimals;andpracticetheconversation.通过观看关于动物的图片复习动物的单词，使学生尽快进入学习英语的状态，同时谈论自己喜欢的动物，为阅读做铺垫。Step3:Pre-reading1.Presentsomenewwords;2.PresentsomepicturesinthePPT；3.Raisethethree1.Learnsomenewwords;2.Watc

6、hsomepictures;3.Talkaboutthethreequestionsin2a;帮助对熊猫——濒危动物的描述，在语境中学习新单词；通过讨论三个问题，激活学生的语言背景知识。questionsin2a;Step4:While-readingSkimming1,Askstudentstoskimthewholepassageandfindthetopicsentences.2,Askstudentstochoosethebesttitle1,Skimthewholepassageandfindoutthetopicsentences.2,Choosethe

7、besttitle渗透“skimming”阅读策略,寻找中心句，了解大意选择最佳题目。Careful-reading1.Askstudentstoreadparagraph1carefullyandraisetwoquestions;2.Teachthenewword:flag;3.Helpstudentsfindout“it/this”referto.1.Readparagraph1carefullyandfindouttheanswerstothetwoquestions;2.Learnthenewword:flag;3findout:itreferstot