初中英语人教版八年级上册Unit 8 How do you make a bana

《初中英语人教版八年级上册Unit 8 How do you make a bana》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit8　Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionB(2a-2e)教学设计建昌县黑山科初级中学冯丽娜一、教学目标根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：1、知识与技能目标：⑴掌握以下的单词：Thanksgiving,traditional,autumn,traveler,England,celebrate,pepper,oven,mix,fill,serve,plate,cover,gravy,temperature⑵掌握以下句式结构：①It’satimetogivethanksforfoodintheautu

2、mn.②Filltheturkeywiththisbreadmix.③Cuttheturkeyintothinpieces.④Fist…next…then…finally…2、过程和方法目标：通过自主阅读:⑴训练学生的阅读能力⑵教会学生学会制做火鸡3、情感态度与价值观目标：⑴在活动中渗透中西方餐饮文化，在语言的运用中感受中西方饮食文化的不同；⑵通过食物制作过程的介绍，让学生认识到劳动成果的来之不易，使之懂得不能浪费食物。⑶通过感恩教育使学生学会感恩亲朋好友、感恩社会、感恩生活。二、学情分析本课教学的对象为八年级的学生，这一阶段的学生思维能力发展较快，自我意识增强，在情感方面

3、能进行自我教育，喜欢探索新鲜事物，喜欢动手参与，经过一年的新课程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究、实践的能力。我所在的班级存在两级分化比较严重的现象，有部分学生的英语基础相当薄弱，不过也有不少基础比较好的学生，学习ThanksgivingintheUnitedStates这篇文章，应该有一半的学生能通过预习读懂，其余的学生可能要通过课堂的讲解才能明白。三、重点，难点以及确定依据：本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点重点：巩固食物制作的相关描述难点：了解阅读材料中关于美国感恩节历史文化的相关内容；下面，为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定

4、的目标，我再从教学策略上谈谈：四、教学程序Step1创设情境在打预备铃之前，学生复习前一天所学的新单词。师生问候后，教师用多媒体课件展示中国部分节日名称，并提出问题，学生说出节日吃的传统食物。然后说：ThosearespecialholidaysinChina,thislesson,we’llintroduceaspecialholidayintheUSA---Thanksgiving（那些是中国的特殊节日，这堂课，我们将介绍一个美国的特殊节日——感恩节）.从而引入课文。设计意图：温故而知新。这一环节将通过多媒体图片，增强课堂的趣味性，吸引学生的注意力，使学生能够快速进入学

5、习情境。Step2自主阅读1.介绍课文先让学生用中文介绍他们所认知的感恩节，接着由教师来补充。然后说：IfyouwanttoknowmoreaboutThanksgiving,pleasereadthepassageofactivity2b.（如果你们想要知道更多有关感恩节的事情，请读活动2b中的短文）设计意图：让学生的注意力进入到课本当中2.快速阅读让学生快速阅读课文，在阅读的过程中，学生要回答老师的两个问题：(1)WhenisThanksgiving?（感恩节在什么时候？）(ThefourthThursdayinNovember.)（十一月的第四个星期四）(2)、Wha

6、tisthemaindishoftheThanksgivingmeal?（感恩节大餐的主菜是什么？）(Itisalmostalwaysturkey)（几乎总是火鸡）稍后提问个别学生回答问题。设计意图：学生对课文就有了初步的了解。3.学生阅读课文的第二部分，根据火鸡的制作步骤，将图片标上序号。设计意图：拓展有关食物制作的步骤4.学生细读课文，回答2C的五个问题。设计意图：让学生更全面地了解文章脉络。5.教师播放录音，让学生边看课文边听，再次熟悉课文，并找出有用的短语。设计意图：学生进一步熟悉课文，掌握知识点。6.让学生完成活动2d设计意图：让学生了解火鸡做法的另一种表达方式，

7、拓展学生的表达能力。Step3巩固提高要求学生通读课文，并自主完成白板上的思维导图，合上书完成老师所给的任务：尝试复述课文；引导学生根据流程图的提示，口头表述火鸡的制作过程。设计意图：培养学生阅读能力，了解阅读策略，巩固提高。Step4拓展应用1、根据汉语提示填词。（1）.Isita_________(传统的)foodinchina?（2）Hecutsome_____(片)ofmeatandgavethemtotheboy.（3）Howmany_______(火鸡)canyouseeoverthere?（4）Hed