语文人教版七年级下册爸爸的花儿落了2

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1、班级：姓名：第2课爸爸的花儿落了（第二课时）【第一课时课堂达标】1、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。（4分）骊歌（　）　花圃（　）叮嘱（　　）栅栏（　）懒duò（　）　肿zhàng（　　）　　廊yán（　）玉zān花（　）2、填空。（4分）本文选自小说《　　　　》，作者　　　　，台湾作家。本文“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指　　　　　　，还包含有　　　　　　的意思。3、简要概括文中的“爸爸”特点？（写出四点）（2分）【预习目标】1．了解本文双线并行的结构【重点】2．准确感知文章内容，了解首尾圆合的

2、照应。【难点】3．梳理文中的故事情节，理解伏笔作用。【预习指导】一、伏笔的含义：文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。伏笔的作用：交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。二、双线并行的结构文章一是以花为线索贯穿小说始末，二是毕业典礼，“两线相互辉映，既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。”【预习内容】（1）小说没有正面提及爸爸的病危，死亡，写得很含蓄，但文中处

3、处有伏笔，有暗示，你能找出其中的伏笔或暗示的语句来吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的，简要概括？三、拓展延伸：“我”因为睡懒觉，赖在床上不去读书，爸爸把“我”从床头打到床角，从床上打到订下。后来，“我”去上学，爸爸特地给我送来了花夹袄，看着我穿上，又拿出两个铜板给我，这样写，前后矛盾吗？为什么？四、我的收获和质疑：请把你读完课文后的收获和不理解的地方

4、写在下面：完成时间：月日:--:家长签字：【第二课时课堂达标】１、下面加粗的字注音无误的一组是（　）。Ａ衣襟（jīn）　肿胀（zhànɡ）Ｂ低哑（yā）　叮嘱（zhǔ）Ｃ花圃（pǔ）　挪窝儿（nuó）Ｄ麻渣（zā）　玉簪（zān）２、下列各组词语中书写无误的一组是（　）。Ａ扎辨子　喉咙　　摘花伤痕Ｂ遮盖　　撩起来栅兰茉莉Ｃ捆扎　抽屉　　捏紧钞票Ｄ赖惰　　耍懒　　骊歌垂落３、下列各句中加点词语运用有误的一句是（　）。Ａ我第一次出远门，妈妈再三叮嘱要小心。Ｂ她独自徘徊在校门外。Ｃ毕业典礼会上低年级同学们为欢送我们唱起了骊歌。

5、Ｄ这里的气氛很恐惧。４、下列说法有误的一句是（　）。Ａ林海音原名林含英，小名英子。本文选自她的小说《烛心》。Ｂ“无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”这是爸爸在鼓励女儿，时时盼望着孩子长大的肺腑之言。Ｃ本文写法上是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，所以采用了插叙手法。Ｄ文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开了人世，语义双关。５、课文结尾：“我默念着：爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。”你认为这句话有什么含义？