语文人教版七年级下册《孙权劝学》检测题

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1、《孙权劝学》达标测试（100分）教学目标：1、了解《资治通鉴》和司马光的文学常识。2、熟读课文，了解课文大意。3、积累重点字词，疏通文义。4、理解课文主旨，从中得到一些生活启示。一、初读课文：学生自主预习，自学课文。诵读、翻译、解决疑难。二、走进课文 1、本文选自      ，它是        主持编纂的一部     通史，记载了从战国到五代共1362年的史事。（每空2分，共6分）2、司马光，字君实，陕州夏县人，北宋    家、  家。（每空2分，共4分）3、注音(每个2分，共12分)卿（）岂（）邪（）孰(）遂（）

2、即更（）4、解释加点的词（每词3分，共30分）（1）卿今当涂掌事(   )（2）蒙辞以军中多务（  ）（3）但当涉猎（  ）（4）见往事耳（  ）（5）大兄何见事之晚乎（ ）（6）自以为大有所益（  ）（7）及鲁肃过浔阳（  ）（8）蒙乃始就学（  ）（9）士别三日，即更刮目相待（ ）（10）肃遂拜蒙母，结友而别。（）4、翻译句子：（每个4分，共20分）（1）卿今当涂掌事，不可不学！        （2）孤岂欲卿治经为博士邪！        （3）卿言多务，孰若孤？        （4）卿今者才略，非复吴下阿蒙！  

3、      （5）士别三日，即更刮目相待。        三、理解课文（每空3分，第4小题4分，共28分）1、梳理课文内容（用原文回答）孙权劝学的原因是：                     ,吕蒙推辞的理由是                孙权论述读书的目的和方法的句子是                                 ，吕蒙就学，鲁肃称赞吕蒙                                    。2、本文通过孙权规劝吕蒙学习的故事，说明了         的重要性。本文是通过

4、              （描写）来刻画人物的。3、请写出出资本课的两个成语：（）（）4、通过学习课文，联系生活实际，想想吕蒙的变化对你有什么启示？（4分）