湖北省荆州中学2018_2019学年高二生物5月双周考试题

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1、湖北省荆州中学2018-2019学年高二生物5月双周考试题（无答案）考试时间：2019/5/18一、选择题（1-20每题1分，21-30每题2分，共40分）1．从细胞水平看，下列能说明生物具有统一性的是()A．人、大猩猩的骨骼基本相同B．真核生物的遗传物质都是DNAC．鸟的翅膀、海豚的鳍肢有相似的结构模式D．动物和植物都由细胞组成2．一条由15个氨基酸组成的多肽，分子式为C74H110N19O26S。这条多肽链经水解后的产物中有5种氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天冬氨酸（C4H7NO4)、赖氨酸（C6H14N2

2、O2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)。则水解产物中苯丙氨酸和丙氨酸个数分别是（）A．以上都不对B．1和2C．2和3D．3和43．下列有关细胞中分子的叙述，正确的是（）A．蛋白质、核酸分别以氨基酸、核苷酸和为单体组成多聚体B．葡萄糖是细胞呼吸最常利用的物质，它可来自于动物细胞内麦芽糖的水解C．在人体心肌细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸最多有7种D．有氧呼吸过程中产生的还原型辅酶Ⅰ可与O2结合生成水，其组成元素有C、H、O、N、P4．下列选项中不符合“含量关系c=a+b，且a＞b”的是()A．a细胞质内的膜面积、b细胞核的膜面积、c生

3、物膜系统的膜面积B．a非必需氨基酸种类、b必需氨基酸种类、c人体蛋白质的氨基酸种类C．a线粒体的内膜面积、b外膜面积、c线粒体膜面积D．a叶肉细胞的自由水、b结合水、c细胞总含水量5．现用洋葱根尖进行如下处理并完成实验：①用蒸馏水培养根尖，观察有丝分裂；②将正常培养的装置移到冰箱中再培养一段时间，观察并统计有丝分裂中期的染色体数；③在蒸馏水中加入一定量的苯培养根尖，观察有丝分裂中期染色体的形态和数目。下列相关叙述合理的是（）A．实验①换用高倍镜观察染色体变化特点时，调节光圈、反光镜就可使视野清晰B．实验②是为了验证“低温可能是形成多倍体的诱因”

4、，所观察细胞中染色体数都是4NC．实验③的目的可能是研究苯对染色体结构和数目的影响，但还需设计对照组D．实验③依据的原理之一是“致癌物质会使细胞发生基因突变，原癌基因被激活”6．人体运动强度与氧气消耗量和血液中乳酸含量的关系如图。下列说法错误的是（）A．运动状态下，肌肉细胞CO2的产生量等于O2的消耗量B．运动强度为c时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍C．无氧呼吸时葡萄糖中的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中D．若运动强度长时间超过c，肌细胞积累大量乳酸使肌肉有酸痛感7．生物膜上常有某些物质或结构与其功能相适应，下列相关叙述错误的是

5、()A．细胞膜上附着ATP水解酶，有利于主动吸收某些营养物质B．核膜上有许多核孔，有利于核质之间的物质交换与信息交流C．真核细胞中与核糖体的形成有关的细胞结构是高尔基体D．线粒体内膜上附着与有氧呼吸有关的酶，有利于[H]的氧化8．下列有关组成细胞的分子和细胞结构的叙述，错误的是()A．人体成熟的红细胞内没有线粒体，不能进行有氧呼吸B．磷脂、蛋白质和核酸是T2噬菌体、肺炎双球菌必不可少的有机物C．细胞骨架能维持真核细胞的形态，它与细胞的物质运输等活动有关D．所有细胞中核糖体的形成不一定都与核仁密切相关9.下列有关细胞核的叙述，正确的是()A．细胞

6、核中的mRNA、tRNA和rRNA都是复制形成的B．同一个体的体细胞的细胞核中遗传信息一般相同C．染色体蛋白和核糖体蛋白都能两次穿过核孔D．衰老的细胞，核体积增大，染色质收缩成染色体10.如图所示给某种细胞施予呼吸抑制剂后，细胞对某物质的吸收速率与细胞内外该物质浓度差的关系。下列有关叙述错误的是()A．这种物质进入该细胞的方式与O2进入该细胞的方式相同B．该细胞吸收这种物质与ATP的水解无直接关系C．该物质不能直接穿过细胞膜上的磷脂分子间隙D．该细胞对这种物质的吸收速率与核糖体的功能有关11.下列关于细胞器的叙述，正确的是()A．能进行光合作用

7、的细胞都有叶绿体B．线粒体能合成自身所需的全部蛋白质C．刚分裂形成的植物细胞没有液泡D．溶酶体能与细胞膜形成的吞噬泡融合12．果蝇的体细胞内共含有8条染色体，现将其一个细胞中每条染色体的DNA双链都用32p标记，放在含31p的培养基中培养，经过连续分裂，在第几次分裂中将首次出现“每个细胞的中期和后期都有8条被标记的染色体”的情况（）A．第1次B．第2次C．第3次D．第4次13．有关图的叙述，不正确的是()A．若Ⅰ为突触的结构，则II、Ⅲ、IV表示突触前膜、突触间隙、突触后膜B．若Ⅰ为生态系统的结构，则II、Ⅲ、IV表示生产者，消费者和分解者C．

8、若Ⅰ为免疫系统，则ll、Ⅲ、IV表示免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质D．若Ⅰ为生物多样性的价值，则II、Ⅲ、IV表示潜在价值、直接价值、间接价值14．