八上英语4单元1A——3C教学设计

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1、Unit 4 What’s the best movie theater.Period 1  Section 1a-2d教学目标:  一、知识目标   1.Words and expressions:theater, comfortable, seat ,screen, close, ticket, worst, cheaply, song, choose.   2.Sentences:    1)What’s the best movie theater? 2)I think Moon Theater has the most c

2、omfortable seats.  3)It has the worst music. 4)They play the most boring songs 5)The DJs choose songs the most carefully. 6)It’s the most popular. 7)How do you like your new house so far?  二、能力目标   1.学会形容词和副词最高级的构成,初步培养学生的语言综合运用能力。   2.掌握不规则形容词和副词最高级的构成的用法。   3.能就个人喜好进

3、行讨论。 三、情感目标 培养学生的比较分辨能力,使学生相互了解,增强人际交往,以形成良好的人际关系。  四、语法难点 形容词和副词最高级的构成和用法。   教学过程: Step 1 Presentation   1.Ask the Ss: Who is the tallest in your class? Who is the most hard-working in the class?   2.Free talk in groups.  3.Let the students read the sentences above. S

4、tep 2 1a   1.Learn new words first:theater, comfortable, seat ,screen, close, ticket, worst,  cheaply, song, choose   2.How do you choose which movie theater to go to? Write the things. Step 3 1b Listen 1.Play the tape for the students to listen and fill in the chart. 

5、  2.Check the answers.  Step 4 1c Pairwork    1.Practice the conversation in 1c.   2.Then talk about the movie theaters you know.  Step 5 2a and 2b Listening   1.Listen and circle the boys’ answers.   2. Listen again   3. Pay attention to the sentences:    1)It has the

6、 worst music.    2)They play the most boring songs.    3)The DJs choose songs the most carefully.    4)It’s the most popular. Step 6 2c Pairwork:   Read the conversations in pairs. Step 7 2d Role-play the conversations 1.Let the students read the conversation and find 

7、out the difficult points.   2.Explain some difficult points: I’m new in town. 我新来此处。 in town 是一个短语,表示“在说话人所在或所指的城镇”的意思。作这一用法时,town不与冠词连用。 How do you like your new house so far? so far 到目前为止 fresh  adj.新鲜的;清新的 The vegetables are really fresh. I’d like to buy some.      

8、   这些蔬菜真新鲜,我想买些。   3.Play the tape for the students to listen and repeat.   4.Role-play the conversation in pairs. St

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