语文苏教版三年级下册23、日月潭的传说

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1、23、日月潭传说教学目标：　　1、能正确、流利有感情地朗读课文。复述课文。　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。用联系上下文和展开想像的方法理解“一筹莫展、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦、为民造福”的意思。　　4、能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。教学重、难点：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。教学准备：多媒

2、体课件。学生准备：阅读有关描写环境恶劣，困难重重的文章。教学时间:两课时教学设计第一课时　　一、谈话导入。　　台湾是我国的一座宝岛，在宝岛上有一个著名的风景区吸引了许许多多的中外游客，你知道那是什么地方吗?　　放课件:出示日月潭图片，欣赏日月潭的风光。　　教师简介日月潭的形状以及日月潭在黎明、黄昏、晴天、雨天时的不同景象。　　导入：多么迷人的日月潭呀，关于它的得名，还有一个动人的传说呢?板书课题。　　二、初读课文。　　1、自由轻声读课文，要求读准字音，读通句子。　　2、找出文中的生字新词，读读认认。　　3、出示本课的生

3、字词：　　日月潭漆黑拯救聚集躲阿里山剪刀社一筹莫展翻山越岭冒着饿荆棘英雄　　(1)、自由读词。　　(2)、指名读词，评议正音。　　(3)、开火车读词，及时纠正不足。　　(4)、教师正音。　　(5)、齐读词语。　　4、分段指名读课文，边听边画出文中不理解的词语。　　5、讨论交流。　　6、再读课文，理清文章脉络。　　三、精读课文第一段。　　1、指名读第一段。　　2、这一段共3句话，第1、2两句分别告诉了我们哪些内容?　　(①日月潭的地理位置;②日月潭美丽的自然景色)结合课文中第一与第四幅图理解“青山环抱、树木葱茏”。　　3

4、、教师指出第3句“说起日月潭，还有一个动人的传说呢”起引下文的作用。　　四、课堂小结。　　1、课文主要写了一件什么事?　　2、你想对这两位拯救日月的英雄说些什么呢?　　五、布置作业。　　1、书写文中生字。　　2、熟读课文。