语文苏教版六年级上册小草和大树

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1、礼泉县实验小学语文导学案年级：六年级单元：第三单元课题：9小草和大树一主备人:王引锋审核人：袁英歌学习目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文。　　2、学会本课生字，理解词语。3、理清课文层次。　　4、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。教学重难点：　理清课文层次。领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。学案导案一、预习检测（自主学习建立自信）学生交流对大树和小草的认识。　　　课文所写的夏洛蒂.勃朗特成材的故事为什么要以“小草和大树”为题呢？请大家自由朗读课文，

2、交流理解。二、合作探究（提升能力透析重难点）　　探究一：1、读课文，划出生字词，读准字音。　　　2、再读课文，不理解的字词，借助字典并联系上下文理解意思，提出不理解的问题。嗷嗷待哺　要强好胜　节衣缩食　脱颖而出　寥寥无几　惴惴不安　孜孜不倦　大名鼎鼎探究二：理清课文层次，分段。1、默读课文。　　2、给课文分段，说说段意。探究三：归纳课文主要内容。三、当堂训练（巩固基础拓展延伸）说说下面词语的意思：嗷嗷待哺：要强好胜：　节衣缩食：脱颖而出：寥寥无几：惴惴不安：　孜孜不倦：大名鼎鼎：四、作业布置1、巩固作业抄写生字，词语。熟

3、读课文。2、拓展作业欣赏《简·爱》3、预习作业完成下一课时导学案学生回答，老师指导。学生说一说，议一议。小组说一说议一议。课后反思天才就是无止境刻苦勤奋的能力---卡莱尔礼泉县实验小学语文导学案年级：六年级单元：第三单元课题：9小草和大树二主备人:邓红庆审核人：袁英歌学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。　　教学重难点：1、结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想

4、的性格。　　2、抓住生活“再艰苦再劳累，……跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。　学案导案一、预习检测（自主学习建立自信）课文主要讲了一件什么事？二、合作探究（提升能力透析重难点）　　探究一：抓住重点，感悟形象。　　　1、朗读课文的第二自然段，说说主人公遭遇了怎样的家庭不幸。面对这些不幸，主人公是怎样艰难谋生的呢？用笔把表现主人公艰难谋生的词句画下来，多读几遍，交流感受，体会其中所表现出来的人物性格。　　　2、结合立志写作、遭遇打击的情节，理解感悟主人公百折不挠的性格。　　　　　　　　　　3、指导有感情

5、的朗读。　　　　　　　　　　　　　　探究二：回归整体、感悟成功　　　1、交流对课题“小草和大树”的理解，领会题目通过鲜明对比抓住读者、发人深思的艺术，进一步体会主人公与命运和世俗偏见抗争的勇气和坚持不懈的追求理想的性格。　　　2、回顾课文整体把握“小草”成长为“大树”的艰辛历程，交流夏洛缔取得成功的人生启示三、当堂训练（巩固基础拓展延伸）把学完课文后的启示写一写：四、作业布置1、巩固作业完成课后练习题。2、拓展作业欣赏《简·爱》3、预习作业完成下一课时导学案学生回答，老师指导。学生说一说，议一议。小组说一说议一议。课后反

6、思天才就是无止境刻苦勤奋的能力---卡莱尔