家长会讲稿:让 阅 读 成 为 孩 子 的 习 惯

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时间:2019-06-25

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1、让阅读成为孩子的习惯——六年级(4)班班家长会讲稿各位家长朋友: 大家中午好!首先,请允许我代表全体同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎,同时也感谢你们对学校工作的大力支持。 为了一个共同的目标——让我们的孩子更出色、更优秀,今天我们相聚在一起,我今天和各位探讨的话题是:让阅读成为孩子的习惯。 各位家长,孩子们经过小学五年的学习,习作水平还比较差,有很一到习作就头疼,就无话可写,一道口语交际就无话可说。这些问题直接影响着孩子们以后的表达能力和写作能力,那问题出在了哪里呢?无非以下几点原因:   (一)生活单调,无原始写作材料。现在的教育使学生几乎没有机会去接触社会,亲近自然,感受生活;

2、没有更多时间去参与实践、参与探究。从而导致学生没有原始材料,谈何有话可说。 (二)缺乏科学指导,作文教学思路不明确。学生习作水平提高不会一蹴而就,需要教师循序渐进地引导,从小就要逐步引导他们去观察生活,感悟生活。随年级升高,能通过口述、日记、小练笔、每周习作等多种形式表达出来。而每次的日记、练笔只有寥寥数字,家长不重视,学生懒得写,何谈提高。只有自己亲眼目睹、洗耳恭听、亲身体验的事情,才会言之有物,具有真情实感。 (三)课外阅读严重不足,缺少中外文化浸染。现在学生阅读量匮乏,没能展开想象的翅膀。根本无法做到居高临下,登高望远。没有积累就没有习作的底气。 (四)生活基础薄弱。有些习作虽

3、然文通字顺,条理清楚,但作文内容却让人哑然失笑,严重缺少生活体验。 那写作水平和什么有关系呢?很明显,那就是和我们平时的阅读,《语文课程标准》明确提出要培养学生“广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。”并且在“总目标”中对课外阅读总量作了明确的规定:小学生课外阅读总量不少于145万字,背诵优秀课文160篇(段)。 家长们可能也听说了“小学1-2年级重点关注学生正确掌握拼音、笔顺、握笔姿势等基础内容。3-4年级培养学生独立识字能力,初步学会默读、略读,乐于与他人交流阅读感受。5-6年级重点培养学生从文字材料中获取和处理信息的初步能力。此外

4、还强调:小学1-2年级通过讲故事、游戏、诵读、角色扮演等形式培养学生的阅读兴趣和习惯。3-4年级指导学生读懂单篇文章,理解重点内容。5-6年级注意篇章整体阅读,品读重点段落,基本理解作品内涵。中、高考语文试卷中增大古诗文、现代文阅读量,增加优秀传统文化内容考查,适当增加主观题的比例,设置“可选择性”作文命题。(通过这次改革让我们强烈的感受到的是:想让孩子上好的初中、高中、大学,就必须多读书,勤阅读、多练笔、多积累好名篇佳作、古诗名句,这些将取代大量的目前死记硬背的知识,相信所占比例还不会小。因此,请家长和我们一起从小重视,从现在开始着重培养,在小学阶段多积累还为迟不晚)。 那花那么多

5、时间去阅读,会不会把成绩落下呢?孩子们都从低年级过来的,一二年分数高,大都考九十多分,原因是年级低考察的是最基本的基础知识。可是一到三年级出现分水岭,特别是语文成绩一下子考到八十多分,家长疑惑,恶性开补,上作文班、阅读班、找家教等想尽了各种办法,但是成绩仍然不尽如人意。我们在座的家长肯定都看到过孩子的考卷,就拿语文来说,试卷内容分为识字写字、课内外阅读和习作,基础知识占的比重越来越少,几乎低于30%,检测学生能力的题目阅读和习作等占了近70%,这恰恰检测的就是孩子的阅读与表达能力,这些知识都是课本中所没有的,是很灵活的,平时不爱看书的孩子总是考不出令人满意的成绩。而且越到高年级越明显

6、,读书多的孩子后劲特别足,成绩会越来越好。大量阅读或许让孩子少做了几道题,但换得的是孩子将来考试能够取得高分。当然,帮助孩子养成良好阅读习惯,并不只是为了考试,更为重要的是,养成良好的阅读习惯,不仅有利于孩子各学科基础知识的学习,有利于培养孩子对问题的理解能力,有利于孩子素质的全面发展,可以使孩子在阅读中陶冶情操,增长见识,扩展知识面,不断获取新知识、新技能,提高孩子的生存能力,更有利于孩子的成长、成才。 有些家长可能会这样说,我们的孩子学习比较困难,课本上的东西能搞懂已不错了,还去读什么其他的东西,免得分心。其实这种想法是完全不对的。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说“阅读是对学习困难

7、的学生进行智育的重要手段”。他在《给教师的100个建议》一书中这样说:“学生学习越感到困难,他在脑力劳动中遇到的困难越多,他就越需要多阅读:正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样,学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课,也不要没完没了的‘拉一把’,而是靠阅读、阅读、再阅读,——正是这一点在学习困难的学生的脑力劳动中起着决定性的作用。”所以,不管您的孩子现在的学习成绩是好还是不太好,都应激发他的读书兴趣,培养阅读习

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