中山大学医科分析生考研动机现状与特点分析

《中山大学医科分析生考研动机现状与特点分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中山大学公共卫生硕士(MPH)学位论文度，采用因子分析方法检验量表的结构效度，用t检验比较了不同人口特征医科大学生在考研动机上的差异，运用相关分析的方法探析医科大学生考研动机与考研成绩、入学后学习成绩的关系，探讨了医科研究生考研的原因及其对考研成绩、入学后成绩的影响。结果l、本研究共问卷调查了427名在校研究生，呈现以下特点：女生多于男生(1．39：1)，’应届毕业生比例很高(占77％)，大部分年龄在25岁以下(占78．2％)，多来自广东省外(占68．6％)，没有工作经历(占82．4％)，城市和农村生源分布基本相当，63％的家庭月收入不足2000元，公费生比例达72．8％，临床生多于基础

2、生。2、总体上，考研动机主要由工作环境、自我实现、生活方式、求知进取、兴趣爱好、外界影响等六个因素构成，它们的强度由高到低依次为：求知进取、自我实现、兴趣爱好、工作环境、生活方式、外界影响。3、考研动机各因素在不同人口学特征上表现出不同的特点：不同年龄段、是否应届生、不同生源地与不同工作经历考生在生活方式因素上的差异有统计学意义：不同性别、不同年龄段及是否公费的考生在外界影响因素上的差异有统计学意义；不同年龄段、不同生源地及城市农村考生在工作环境因素上的差异有统计学意义；不同专业考生在兴趣爱好因素上的差异有统计学意义；不同家庭月收入考生在求知进取因素上的差异有统计学意义；不同生源地考生在

3、自我实现因素上的差异有统计学意义。4、工作环境、生活方式、外界影响、自我实现因素与考研总成绩间的相关有统计学意义，在工作环境、生活方式上相关水平较高。与之相反，考研动机各因素与入学后学业成绩间的相关无统计学意义。结论1、本研究所采用的调查量表信度、效度良好，是一种较好的用于考研动机III中山大学公共卫生硕士(MPH)学位论文测量的工具。2、本研究发现，医科研究生考研动机主要由六个因素构成，它们的强度由高到低依次为：求知进取、自我实现、兴趣爱好、工作环境、生活方式、外界影响。3、本研究发现，不同人口学特征下医科研究生的考研动机表现各异、各具特点，整体上是积极、健康向上的，主要表现在求知进取

4、、自我实现、兴趣爱好方面，工作环境因素不容忽视，生活方式、外界因素对医学生的影响较小。4、本研究发现，虽然考研动机与考研成绩在统计学上呈一定相关关系，但相关程度不高，实际影响考研成绩的因素更为复杂而多样；考研动机与入学后学业成绩没有相关关系，反映当前社会上“考”、“研"脱节，重“考"不重“研"现象较严重，应引起重视。关键词：研究生考研动机特点IV中山大学公共卫生硕士(MPH)学位论文TheAnalysisontheCurrentSituationandCharacteristicsoftheMotivationofMedicalStudentstoTakethePostgraduateE

5、ntranceExamination‘SunYatSenUniversityntranceinanYat-euUniversi“BackgroundMajor：MPHName：HaoLiSupervisor：Prof．FuTianLuoAbstractWiththerapidgrowingofChineseeconomic，highereducationandpostgraduateeducationinChinaisdevelopingrapidly,dramaticallyexpandingthesizeofgraduateeducation．In2001，Chineseimplem

6、entedgraduateenrollmentexpandedforthefirsttime，sincethen，post-graduateenrollmentiskeepingincreasingatarateof20％，intherapidlyexpandingnumberofpost-graduateenrollmentandstudentsoncampus．Asof2007，thenumberofgraduatestudentsinschoolhasreached1,500，000．ChinahasbecomealargestGraduateStatesaftertheUnite

7、dStates．Witllthesignificantincreaseinnumberofpostgraduatestudents，undergraduatestudentsinthepasthadlostitsauraofwell—educated，andarenolongertheSO—called”rare”talent．Atthesametime，thecommunityparticipatinginpostgraduate