语文苏教版三年级下册恐龙教学设计第一课时

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1、20、恐龙课时2-1教学目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语2、初步了解恐龙的种类3、正确、流利地朗读课文教学重难点将本课的十一个生字会读，会写、会认，五个二会字掌握。将课文读通、读懂。初步了解恐龙的科类。教学、具恐龙有关图片和资料的课件一份教师活动内容、方式（一）揭示课题　　两亿年前，地球广茂的森林中，生活着一群巨大的爬行累动物，他们主宰着当时的地球，那就是恐龙，（板书课题）。今天，我们就要一同领略恐龙的世界。（二）读通全文，解决字词读通全文，读准字音。学生自读　1、读通全文，读准字音。　　现在请同学们自己将课文

2、通读一遍，遇到不会读，不理解的字词划出来，用查字典的方法自己解决，如果还是无法解决，一会儿我们边讲边提　出示生字　yìmànhōngjiànxíngwéiqìměngchǐbǐ　mí亿漫　轰　剑　型　畏　戚　猛　齿匕　谜　指导：“亿”字第二笔为“横折弯钩”，是整体认读音节.教师活动方式、内容那么你们对哪些词语不理解呢？或者说你已经通过查字典的方式解决了，也可以和大家交流一下。（教师在学生不理解的情况下进行指导）“漫”的部首为“三点水”与水有关，字形辨析慢缓慢漫弥漫　“三车并行”其声“隆隆”是为“轰”　“剑”为刀，同为立刀

3、旁的字有“利”、“刻”、“划”、“削”与锋利的刀具有关　“畏”，错误可能多一撇　“型”，后鼻音　“戚”，部首为“戈”第一声　“猛”为“反犬旁”，与动物有关，后鼻音　“齿”翘舌音，整体认读音节　“匕”，第三声　“谜”言字旁谜语用口述齐读生字，并完成课后第2题（三）再读课文，理顺句意指名读各个自然段齐读课文，注意字音和停顿抄写词语找一找。试着介绍你喜爱的一中恐龙（口头）。　1、指名读各个自然段，相机指导。　2、齐读课文，注意字音和停顿。（四）作业　　　1、课堂联系，查字典。　四、作业布置　　　1、抄写词语　　　2、找一找。试

4、着介绍你喜爱的一中恐龙（口头）。