语文：第4课画山绣水（课件）（苏教版九上）

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1、导入这是哪里的美景？桂林山水画山绣水杨朔学习目标1、能说出本文在选材和组材上的独特之处。2、学习和尝试运用间接材料来丰富作品内容，表现事物的方法。3、理解作品中所表达的主题，并能有自己合乎理性的评析。4、品味杨朔散文诗化的语言。杨朔（1913——1968），原名杨毓晋，山东蓬莱人。抗日战争时期，写过不少通讯和中篇小说；解放战争时期，担任过新华社特派记者，1949年加入中国作家协会。抗美援朝时期，写出优秀长篇小说《三千里江山》；1956年以后，从事外事工作，同时写了大量散文。代表作品有《雪浪花》《樱花雨》《荔枝蜜》《海市》等。作者介绍积

2、累字词褒贬最醇攒聚恍惚贮藏圩子黑黝黝瘦骨嶙峋玲珑剔透萧萧瑟瑟chúncuánzhùwéiyŏu第一部分（1－3）：总写桂林山水。第二部分（4－15）：写桂林到阳朔江上景色和船家口述的关于景点的各种传说。第三部分（16－17）：启示人们，面对美景，牢记过去畅想未来。第一层（4－5）江上如诗如画的景色。第二层（6－15）了解江上的山岩的名称和传说。初读感知给课文分段，并概括段意。用简洁的语言概括桂林山水的特点。清奇峭拔，凝聚着劳动人民的感情和想象。初读感知课文开篇引诗的作用是什么？点明桂林山水和天下山水的关系，说明桂林山水的不平凡，体现了

3、作者对桂林山水的喜爱、偏爱。细读感悟齐读课文第2自然段：本段写了桂林山水的什么？有什么特点？本段运用了哪些修辞手法？写了水和峰石。特点：水绿，而峰石瘦骨嶙峋、玲珑剔透、千奇百怪。反复、比喻、反问。细读感悟课文中堪称“画山绣水”的景有哪些？桂林山水（第2段）漓江水色图（第4段）鱼鹰捕鱼图（第5段）细读感悟读课文，说说作者是怎样表现出江山景色的？亦动亦静如诗如画作者以两幅画面来表现：一幅静态的，漓江水色图；另一幅是动态的，鱼鹰捕鱼图。细读感悟文章写了哪些传说？有些什么特点？“父子岩”、“寡妇桥”、“望夫石”、“媳妇娘（新娘）岩”。“寡

4、妇桥”表现的是劳动人民牺牲自我，乐于助人的品质，而其它的都是写阶级压迫和阶级斗争的。细读感悟有人认为把眼前的美景和凄惨的故事联系在一起，很不协调，在自然美景和阶级教育联系在一起就更是牵强附会了，你怎么看？主题理解在旧时代里人们过着“艰难苦恨的生活”，于是就把这种生活状况投影到自然山水上去，构成了许多传说和故事。作者这样写就是要人们在观赏美丽的自然风景时不要忘记阶级压迫，珍惜现在的美好生活。这些故事和传说，是借船家指点江山叙述出来的，边欣赏边听故事，景与故事两相比附。船家讲的时候又带着叙述者的感情，显得亲切。主题理解你游历过哪些风景名胜

5、区，你的家乡应该也有许多美丽的传说，能不能给我们讲一讲与景点有关的优美的传说或诗句呢？拓展练习