英语人教版七年级上册Unit5 sectionA

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1、课题：Doyouhaveasoocerball?科目：英语教学对象：七年级课时：第一课时提供者：马庆玉单位：思茅三中一、教学内容分析本单元是Goforit(上)Unit5。主要围绕“Doyouhaveasoccerball?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出球类，运动和语言等语言功能。本单元旨在创造一个轻松愉快的学习环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。通过有限的课堂实践活动，使学生能准确地用英语来表达一个人所拥有物品等方面的信息。SectionA1a--1c部分是本单元的第一课时。这一课时通过一

2、些常见的球类引出“Doyouhave…?”的教学，学好本课对以后的SectionB部分的学习起了很好的铺垫作用。二、教学目标1、知识与能力：在本课中要让学生学会“Doyouhave…”引导学生运用词汇，准确表达物品的信息。2、语言目标1)单词do,have,tennis,ball,ping-pong,bat,soccer,ball,soccerball,volleyball,basketball2)句型结构Doyouhave…?Yes,Ido.No,Idon’t3、学习策略通过本节课的教学，要求学生能准确地用英语来谈论物品所属

3、关系。4、情感态度与价值观通过本单元的学习，培养学生学习英语的兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，乐于合作，培养学生团结合作的精神。三、学习者特征分析七年级学生对英语有着极大的兴趣，但学生的英语基础却参差不齐，缺乏用英语思考及交际的能力。有很大的不稳定性，但好奇心强。因此我在教学活动中，充分利用多媒体技术来优化学习环境，努力营造出一种自然、生动、活泼、有序的学习气氛，尽量让他们参与到活动中来，让他们有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦，激发学生的学习兴趣。四、教

4、学策略选择与设计观察法、识图法、听说法、情景对话法。教师在课前收集并下载有关图片和资料制作成课件。将本课所需要的动画、录音、图片、文字、图表和音乐制成ppt，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动多向交流五、教学重点及难点1.重点：词汇:tennisballping-pongbatsoccerballvolleyballbasketballbaseball目标语言：Doyouhave…?Yes,Ido./No,Idon’t.2.难点：含有实义动词have的一般疑问句，及其答语.区别运动及球

5、类解决措施：通过，学生识图，自主研究，听力配对和口语问答能力拓展训练等措施使学生逐一突破教学重难点六、教学过程教师活动学生活动设计意图Toreachthesubject:sportsBallsTowatchamovie让学生观看短片，活跃气氛。了解主题。showpicturesaboutsports1．Saying2.Writing设计的任务1，通过图片生动有趣又结合实际的复习了词汇。任务2导学案前置学习‘温故而知新’帮助学生巩固本节课的重点词汇。从说及写两个方面，为其后的学习打下基础Whatsportisit?What’st

6、his?TowatchpicturesandsentencesTodiscuss通过合作学习，来学会发现问题，解决问题。区别英语表达中的运动及球类。Activity1aofunit5Matchthewordswiththethingsinthepicturein1a熟练重点单词。1.Teachinglanguagegoal2.Activity1bofunit51.Learning“Doyouhave…”2.listenandcircle设计1.用实物Ihaveaping-pongball.引出Doyouhaveaping-po

7、ngball?引出含有have的一般疑问句及回答。并用图片操练目标语Doyouhave…?设计2.从听力方面锻炼学生。GuessinggameGuessinggame激发学生兴趣，促进学生的竞争意识和学习英语的积极性。并为下一活动打下基础。HelpingstudentsaroundthestudentsMaketheirconversationsShowing利用活动创设运用对话的环境，帮助学生实际运用目标语言。体验成功快乐。Summaryandhomework1.课堂检测2.学生总结3.家庭作业通过学生总结对所学知识进行系统

8、了解。通过检测巩固所学。作业帮助学生练好书写，扎实英语基本功七、教学评价设计学生自我评价表评价内容评价等级评价目的优（5）良（4）中（3）我能认真听老师讲课，听同学发言。能否认真专注遇到我会回答的问题都主动举手了。能否主动参与发言时声音响亮能否自由表达我能积极参活动，能与他人