人教版数学六年级上册说教材

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1、六年级上册数学说教材义务教育课程标准实验教科书教学目标编写特点内容解析教学建议六年级上册说教材教学目标编写特点内容解析教学建议六年级上册说教材过程与方法知识与技能教学目标教学目标情感态度与价值观教学目标了解理解掌握灵活运用过程与方法知识与技能教学目标情感态度与价值观教学目标了解理解掌握灵活运用圆的轴对称性扇形统计图的认识过程与方法知识与技能教学目标情感态度与价值观教学目标了解理解掌握灵活运用分数乘、除法的意义倒数的意义比的意义和性质百分数的意义过程与方法知识与技能教学目标情感态度与价值观教学目标了解理解掌握灵活运用分数乘、除法的计算分数四则运算

2、求倒数的方法求比值和化简比的方法百分数的计算圆的特征用圆规画圆圆周长和面积的计算过程与方法知识与技能教学目标情感态度与价值观过程与方法知识与技能教学目标情感态度与价值观教学目标了解理解掌握灵活运用分数乘、除法解决问题用百分数解决问题选择合适的统计图表示数据教学目标过程与方法知识与技能教学目标情感态度与价值观教学质量检测要求面向全体，注重基础。注重基础知识与基本技能的考察。教学目标经历体验探索过程与方法知识与技能教学目标情感态度与价值观教学目标经历体验探索发现问题、提出问题、解决问题的过程。过程与方法知识与技能教学目标情感态度与价值观教学目标经历

3、体验探索数学在日常生活中的作用解决问题策略的多样性及运用假设解决问题的有效性过程与方法知识与技能教学目标情感态度与价值观教学目标经历体验探索圆的周长和面积公式过程与方法知识与技能教学目标情感态度与价值观教学目标培养学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。过程与方法知识与技能教学目标情感态度与价值观教学目标过程与方法知识与技能教学目标情感态度与价值观教学质量检测要求将数学知识与学生熟悉的生活实际结合起来，引导教师在平时的教学中注意对学生情感、态度和价值观等综合素质的培养。编写体例编写特点练习主题图例题聪聪、明明的话人物对话做一做增加了问题设计的开放性

4、和探索性。弹性的设计，既注意教材的普遍适应性，又为学生提供了有差异地发展的可能性。突出数学与生活实际的联系，充分展示数学问题的实际背景。编写特点由浅入深、循序渐进、螺旋上升1.位置6.统计编写特点位置一：在具体情境中，根据行、列确定物体的位置。四：通过方向和距离两个条件确定物体的位置。六：用数对表示具体情境中物体的位置，在方格纸上用数对确定点的位置。由浅入深、循序渐进、螺旋上升第三学段：图形与坐标由浅入深、循序渐进、螺旋上升统计统计图统计表单式统计表复式统计表条形统计图扇形统计图折线统计图单式条形统计图复式条形统计图单式折线统计图复式折线统计图

5、一二一、二四四五六编写特点由浅入深、循序渐进、螺旋上升编写特点结合适当的素材体现数学的文化价值7.鸡兔同笼4.圆周率结合适当的素材体现数学的文化价值结合适当的素材体现数学的文化价值结合适当的素材体现数学的文化价值编写特点由浅入深、循序渐进、螺旋上升编写特点结合适当的素材体现数学的文化价值注重知识之间的互相联系面积公式的探索面积长方形面积平行四边形面积梯形面积三角形面积正方形面积特殊情况注重知识之间的互相联系圆面积注重知识之间的互相联系面积长方形面积平行四边形面积梯形面积三角形面积正方形面积特殊情况将圆平均分成若干等份圆的面积化曲为直化圆为方12

6、34567816151413121110912345678161514131211109将圆平均分成若干等份圆的面积化曲为直化圆为方r平均分的份数越多，拼成的图形越接近长方形。圆的面积＝圆周长的一半×半径S＝πr×rS＝πr^2长方形面积＝长×宽C/2=πr圆的面积化曲为直化圆为方教学目标编写特点内容解析教学建议六年级上册说教材知识结构第二单元第一单元第三单元第四单元第五单元第六单元位置分数乘法分数除法圆百分数统计第七单元第八单元数学广角总复习内容解析知识结构第二单元第一单元第三单元第四单元第五单元第六单元位置分数乘法分数除法圆百分数统计第七单

7、元第八单元数学广角总复习内容解析重点知识结构位置分数乘法分数除法圆百分数扇形统计图确定起跑线合理存款空间与图形数与代数实践与综合应用统计与概率鸡兔同笼内容解析数与代数分数除法分数乘法倒数的认识计算解决问题计算比和比的应用解决问题内容解析重点难点数与代数分数除法分数乘法百分数倒数的认识计算解决问题计算比和比的应用百分数的意义和读写法百分数和分数、小数的互化解决问题用百分数解决问题内容解析迁移用百分数解决问题教学目标编写特点内容解析教学建议六年级上册说教材教学建议充分利用教材资源，促进学生学习的迁移。教学建议教学建议充分利用教材资源，促进学生学习的

8、迁移。抓住关键点，组织针对性的练习。教学建议教学建议充分利用教材资源，促进学生学习的迁移。抓住关键点，组织针对性的练习。感悟知识间的联系与区别，使新旧