不等式(组)地应用强化练习(含答案)

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1、实用文档不等式(组)的应用专题复习(强化篇) 一.选择题(共7小题)1.(2014春•深圳期末)关于x的不等式组的整数解共有6个,则a的取值范围是(  )A.﹣6<a<﹣5B.﹣6≤a<﹣5C.﹣6<a≤﹣5D.﹣6≤a≤﹣52.(2013•海门市校级自主招生)关于x的不等式组只有4个整数解,则a的取值范围是(  )A.﹣5≤a≤﹣B.﹣5≤a<﹣C.﹣5<a≤﹣D.﹣5<a<﹣3.(2015•杭州模拟)若不等式组的解集是x>2,则整数m的最小值是(  )A.2B.3C.4D.54.(2014•金乡县模拟)如图,如果

2、不等式组的整数解仅为1,2,3,那么适合这个不等式组的整数a,b的有序数对(a,b)共有(  )A.12个B.9个C.16个D.6个5.(2011•杭州一模)若关于x的不等式组的其中一个整数解为x=2,则a的值可能为(  )A.﹣3B.﹣2C.﹣1D.06.(2015•黄冈中学自主招生)已知关于x的不等式组恰有5个整数解,则t的取值范围是(  )A.﹣6<t<B.﹣6≤t<C.﹣6<t≤D.﹣6≤t≤7.(2013•庆阳)西峰城区出租车起步价为5元(行驶距离在3千米内),超过3千米按每千米加收1.2元付费,不足1千米

3、按1千米计算,小明某次花费14.6元.若设他行驶的路为x千米,则x应满足的关系式为(  )标准文案实用文档A.14.6﹣1.2<5+1.2(x﹣3)≤14.6B.14.6﹣1.2≤5+1.2(x﹣3)<14.6C.5+1.2(x﹣3)=14.6﹣1.2D.5+1.2(x﹣3)=14.6 二.填空题(共5小题)8.(2015•黄石校级模拟)若不等式的整数解有5个,则m的取值范围是    _______  .9.(2012•谷城县校级模拟)若不等式组恰有两个整数解.则实数a的取值范围是      .10.(2008•淄博

4、)关于x的不等式组的所有整数解的和是﹣7,则m的取值范围是    ______  .11.(2015•达州)对于任意实数m、n,定义一种运运算m※n=mn﹣m﹣n+3,等式的右边是通常的加减和乘法运算,例如:3※5=3×5﹣3﹣5+3=10.请根据上述定义解决问题:若a<2※x<7,且解集中有两个整数解,则a的取值范围是   .12.(2014春•冠县校级期末)现在有住宿生若干名,分住若干间宿舍,若每间住4人,则还有19人无宿舍住;若每间住6人,则有一间宿舍不空也不满.若设宿舍间数为x,则可以列得不等式组为   __

5、__________   . 三.解答题(共9小题)13.(2015春•栾城县期末)2015年6月5日是第44个“世界环境日”.为保护环境,我市公交公司计划购买A型和B型两种环保节能公交车共10辆.若购买A型公交车1辆,B型公交车2辆,共需400万元;若购买A型公交车2辆,B型公交车1辆,共需350万元.(1)求购买A型和B型公交车每辆各需多少万元?(2)预计在某线路上A型和B型公交车每辆年均载客量分别为60万人次和100万人次.若该公司购买A型和B型公交车的总费用不超过1200万元,且确保这10辆公交车在该线路的年

6、均载客总和不少于680万人次,则该公司有哪几种购车方案?(3)在(2)的条件下,哪种购车方案总费用最少?最少总费用是多少万元?标准文案实用文档14.(2016•宿州二模)随着人们生活质量的提高,净水器已经慢慢走入了普通百姓家庭,某电器公司销售每台进价分别为2000元、1700元的A、B两种型号的净水器,下表是近两周的销售情况:销售时段销售数量销售收入A种型号B种型号第一周3台5台18000元第二周4台10台31000元(1)求A,B两种型号的净水器的销售单价;(2)若电器公司准备用不多于54000元的金额在采购这两种

7、型号的净水器共30台,求A种型号的净水器最多能采购多少台?(3)在(2)的条件下,公司销售完这30台净水器能否实现利润为12800元的目标?若能,请给出相应的采购方案;若不能,请说明理由.15.(2015春•丹江口市期末)对于实数x,符号[x]表示不大于x的最大整数解,如:[π]=3,[6]=6,[﹣7.5]=﹣8.(1)若[a]=﹣3,那么a的取值范围是      ;(2)若[]=2,求满足条件的所有正整数a.16.(2015•黔东南州)去冬今春,我市部分地区遭受了罕见的旱灾,“旱灾无情人有情”.某单位给某乡中小学

8、捐献一批饮用水和蔬菜共320件,其中饮用水比蔬菜多80件.(1)求饮用水和蔬菜各有多少件?(2)现计划租用甲、乙两种货车共8辆,一次性将这批饮用水和蔬菜全部运往该乡中小学.已知每辆甲种货车最多可装饮用水40件和蔬菜10件,每辆乙种货车最多可装饮用水和蔬菜各20件.则运输部门安排甲、乙两种货车时有几种方案?请你帮助设计出来;标准文案实用文档(3)

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