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1、八年级上册unit4What’sthebestmovietheater?教学设计---作者：西安市第23中学张玲年级及教材版本人教版（新）八年级上册课题 名称Unit4What’sthebestmovietheater?课时总课时：5-6第4课时一、教材内容分析本节课选自人教版新八年级上册Unit4What’sthebestmovietheater?本单元是在学习了比较级的基础上学习最高级的。本单元的中心话题是用最高级形式来描述人或物。主要语言功能项目是学习和使用最高级。教材设置从谈论达人秀开始，通过
2、观看达人秀，把枯燥的语法知识学习融入学生感兴趣的话题之中，学习内容贴近生活，学生学习兴趣高涨。教学内容安排采用看、说、读与写结合的方法，让学生在说、读中，使用新的语法知识，提高英语运用能力.从而掌握语言知识。二、学生特征分析本单元主要是让学生能用最高级形式来描述人或物。学生已经在第三单元学会使用比较级来描述人和物，也学习了比较级的变化规则，因此再学习本单元就容易的多了，所以在本课时学生通过学习达人秀的介绍，学会怎样去评价一个节目或一个人。并鼓励学生树立目标，努力上进，成为多才多艺的人。三、教学目标1.
3、知识目标1）.能掌握课标要求的“四会”词汇：talent,magician,beautifully,role,winner,prize,Everybody,example,poor,seriously,give2）.通过学习达人秀的介绍，学会怎样去评价一个节目或一个人。3）.鼓励学生树立目标，努力成为多才多艺的人。2.情感态度价值观目标：观看和谈论达人秀激发学生的兴趣、激发学生的进取精神、合作精神等。学生在语言技能的实践过程中逐渐形成主动参与、乐于探索、勤于动手的学习态度，学会学习。强调让学生在语言运
4、用中习得语言，使学生能够使用语言做事，通过做事来促进学生语言运用能力的发展。四．教学内容1.了解三种才艺展示的共同的。2.学会用形容词的比较级和最高级形式评价一些才艺展示。五、教学重、难点1.能够运用形容词的比较级和最高级形式介绍一种才艺展示。2.结合2c中的练习培养学生的阅读理解能力。3.掌握以下重点句子：Talentshowsaregettingmoreandmorepopular.Theytrytolookforthebestsingers,themosttalenteddances,themo
5、stexcitingmagicians,Thefunniestactorsandsoon.Somethinkthatthelivesoftheperformersaremadeup.Whatdoyouthinkoftheseshows?六．教学思路本课可以以小组讨论的形式使学生对短文内容加深理解，并发表他们自己的观点。七．教学准备多媒体电影短片八．教学过程Step1lead-inGreettheclassandshowhowanordinarypeopletobeagreatpeople.Encour
6、agethestudentstoworkhard.Step2PresentationShowthenewwordsonthescreenandteachstudentstoreadthem.Thenaskthemtorepeat.Vocabulary:Talent,magician,beautifully,role,winner,prize,everybody,example,poor,seriously,giveStep3Freetalk(2a)Letstudentstalkaboutthemost
7、talentedpersontheyknow.Step4Reading(2b)Explainthereadingtask.Lookatthepicturesguesswhatwearegoingtoread.Beacleverreader.T:Nowpleaseopenyourbooksonpage29.Lookat2bfirst,Iwillreadeachlineofthepassagetoyou.Thispassagetellsusthreetalentshows.Thenreadformeani
8、ngofeachparagraph.Showthemovie.Readformoreinformationabouteachparagraph.Readagainandfinishtheclozetest.ReadthepassagesentencebysentenceandthentranslatethemintoChinese.Askthestudentstoreadthemtogether.Graspthekeysentencesandrepeat
