英语人教版八年级上册Unit 10 Period 2 Section A

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1、Unit10Period2SectionA2d—3c学习目标：知识目标：熟练掌握句型：1.A:Whatwillyoudoifyougototheoldpeople’shomevisit?B:IfIgotothatone,I’llbringthemsomeflowers.2.Ithinkthat’sagreatidea!Ifwedothat,morepeoplewillwanttoplaythegames.熟练掌握并能正确运用以下词汇：takeaway,clean–up,flower技能目标：学习运用祈使句来制订规章制度，并能运用if引导的条

2、件状语从句、现在进行时(表示将来)、情态动词should等语言结构来发表自己的观点，谈论事情的结果。情感态度：让学生了解社交场所的礼仪和习惯。培养学生关爱老人和社会的良好品德。课前准备Ⅰ.文化欣赏聚会是现代社会交往中很常见的一种形式，为了能够在各类型的聚会中得心应手，需要注意一些基本的礼仪。(1)庆祝会。参加这种性质的聚会时需要把握住“喜庆”原则，不能过于拘谨、古板或严肃。但在一些正式的庆祝会上，参与者应注意其中的礼节，例如在给老人祝寿时，做晚辈应注意言谈举止，在选择座次时应听从主人的安排，不要“先入为主”，在选择买什么礼品时，也要考虑考虑

3、庆祝的特点。(2)其他聚会，如茶话会、纪念会等等，同样要求参与者举止得体，切忌喧宾夺主、哗众取宠、忘乎所以。Ⅱ.你的班级规章制度有哪些？请你和同伴交流写出来！Don'tPleaseYoucan'tYoumustn'tYoushouldYou'dbetternotLet'sWhynot[来源:学.科.网]Ⅲ.如果你有一次社会实践的机会，你打算去哪里？如果去那里，你打算做哪些具体的事情？I’mgoingto_________.IfIgotothatone.I’ll__________________.学习过程Warmingup1.Groupwo

4、rk:小组内交流课前准备Ⅱ的内容。请尝试用“Don’t…或“Ifyou…,youwill…”来说明如果违反将受到的惩罚。2.Groupwork:Supposeourschoolisgoingtohaveaparty.Ifyouwanttojointheparty,whatwillyoudoandwhatwon’tyoudo?Whilereading1.阅读2d，找出含有if条件从子的复合句。____________________________________________________________________________

5、______________________________________________________2.模仿秀：跟读，模仿语音，语调。然后大声朗读、并背诵对话.3.两人一组表演对话观察与思考：2d中是运用______句式来制定规则制度的。肯定形式和否定形式是如何表达的呢？我们还可以运用什么句式来表达禁止或劝告呢？(参考课前准备)Afterreading1.3a.Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.2.Read3aaloudfor5minutestorecite

6、orretell.3.3b.结合课前准备II的内容，根据自己的实际情况和同伴一起交流。4.3cWritingandspeakingingroup.A：Whatwillyoudoifyougoto…?B:IfIgoto…,I’ll…1.根据3a，仿写一篇小短文，来介绍你学校的制度。_____________________________________________________________________________________________________________________________________

7、_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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