英语人教版八年级上册Unit 6 sectionB 2a-2e

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1、“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计课题名称：Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.姓名钟爽工作单位农安县青山中学年级学科八年级教材版本人教版一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）重点：灵活掌握运用一般将来时，难点：通过书面表达的形式，描述自己的未来计划。二、教学目标1.能够掌握课标要求的“四会”词汇：able,question,meaning,discuss,promise,beginning,improve,physical,the

2、mselves,hobby,weekly,schoolwork,agree2.通过学习关于新年计划的文章，让学生了解什么事新年计划和不同种类的新年计划，以及关于制定新年计划的观点。3.能阅读关于新年计划方面的文章，学会养成良好的习惯，从而制定合理的人生规划。4.培养学生的阅读能力，提高辨别是非的能力。三、学习者特征分析学生经过一整年的学习，对英语已经形成了一定认识，也有了一定的基础。单词掌握了一部分，对于学习阅读来说还是有一定的作用的。但是在阅读技巧上学生还没有掌握的很好。另外之前已经学习了将来时，学生对于将来时已经有了概念，那么只是改变形式的话，对学

3、生来说还是有一定的难度的，所以在课程的最开始还是复习一下一般将来时，然后开始进行阅读的学习。通过设计习题的方式来学习文章。四、教学过程StepILead-in1.GreetingandFreetalkStepIIPresentationCheckthepaperandchecktheanswers.StepIIIAsktwostudentstoreadthetwoquestions.Makesurestudentsunderstandthemeaningofthequestions.Askstudentstodiscussthequestionswit

4、htheirpartners.Givehelpifneeded.StepIVReadingExplainthereadingtask.Whichparagraphinthepassagedoyouthinkeachsentencegoesin.1.FastreadingWritetheletters[A-D]inthecorrectplacesinthepassage.Helpthestudentstochecktheanswers.2.SkimmingreadingTeachergivesstudentsoneminutetofinish2c3.Sc

5、anningreadingReadthepassageagainin2d.Teacherleadthestudentstoreadthepassagecarefullyandfinishthequestionsin2d.StepVExercisesFinishtheexercisein2e.StepVIPracticeDrawthemindmaplineandfinishthemindmap.StepVIIHomeworkRecitethearticlein2b.五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学方式的变革，配置学习资源和数

6、字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图教师带领学生完成导学案学生分组展示他们的作业检查学生的预习结果教师在PPT中展示阅读任务学生通过快速详读的方式及任务的指导完成阅读使学生充分理解课文教师给出完成思维导图的任务学生通过阅读完成思维导图的绘制使学生在绘制思维导图的过程中能够从整体的角度来理解文章，达到更好的理解文章的目的。教师带领学生完成练习学生完成习题学生通过练习熟悉本文的语法。六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）1

7、.每次积极回答问题并且答对，+1分2.新意回答+2分3.思维导图完成质量较好+5分完成质量一般+3分七、教学板书（本节课的教学板书）Resolutionkind---resolution---plan