英语人教版八年级上册Unit 4 Section B Period 1

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1、Unit4What’sthebestmovietheater?SectionBPeriod1教学设计ByYangJuanli一、教材分析我们在第三单元学习了形容词比较级的构成，本单元进行复习并学习它的最高级构成。本节课是八年级上册第四单元SectionB的一节听说课，根据《新课程标准》的要求，八年级学生有明确的学习需要和目标，能听懂日常交际情境中的对话和小故事，并能用简单地语言表达自己的观点。而这节课的教材设计正是要学生听懂对话，并能做一些说、写的练习。二、学生分析1、学生已经初步具有一定的词汇量，能听懂一些简单的对

2、话和文章。2、八年级学生的英语学习兴趣开始有两极分化的现象，大部分同学越学越有趣，有个别学生由于平时表现差，英语学习处于落后状态，缺乏信心，导致学习很被动。3、学生在第三单元学习了形容词或副词的比较级，本节课要掌握最高级来描述人物，作比较。三、TeachingObjectives【教学目标】Keywords&phrases：creative，performer，mostcreative，thebestperformer　Keysentences：1.Whowasthebestperformer？Elizawasthe

3、bestperformer.2．MycousinLiJingisthefunniestpersonIknow.四、TeachingKeyPoints　【教学重点】Thevocabulary：creative，performerTargetlanguage：　MycousinLiJingisthefunniestpersonIknow.Whowasthebestperformer？Elizawasthebestperformer.五、TeachingDifficultPoints　【教学难点】　Targetlangua

4、geabove.六、TeachingAids【教学用具】multimedia七、TeachingSteps　【教学过程】★Step1　Check学生组织听写上节课所学的句子并进行点评。★Step2　Leadin观看视频回答问题：Whatdoyouthinkofthelittleperformer?通过学生的回答引入今天所学内容并明确今天的学习目标。★Step3　Selfstudy﹠Pairwork学生独立完成教材p281a部分，然后对学，师徒校对1a的答案并大声朗读。★Step4　Enhancement1、Looka

5、ndsay展示一些名人或有趣的相片，并和学生谈论他们的人物特点。（设计意图：复习已学内容，自然延伸到新课学习，起到承上启下的作用。）2、谈论你们的同班同学，运用句型：Ithink….isthe……personIknow.（设计意图：通过熟悉的人物作比较，学生更有话可以说。）3、QuickResponse:（快速反应）学生快速说出形容词或副词比较级和最高级。（设计意图：通过口头表达，纠正学生发音以及检验学生对比较级和最高级的掌握程度；通过生生之间的互动，增进学生之间的感情)4、Listening1.Listentope

6、opletalkingaboutaschooltalentshow.Matchthepictureswiththeperformers.我提供了书本的图片,在听前让学生说说他们在干什么？同时把听力中的难点短语标出来学习，降低听力难度。5、Listenagainandfillinthechartwiththeadjectivesyouhear.听力训练既是对知识的巩固，也为下一步的任务输出提供了输入材料。★Step5　Groupworkandshow1、Differenttasksforyou.Task1:Aguess

7、inggame.Task2:Makeconversationsbyyourselves.Task3:Recitelisteningmaterial.每两个小组完成一个相同的任务并进行展示并当堂点评。(设计意图：这个环节既可以强化训练学生运用目标语言的能力，也可以培养学生合作学习的意识。)★Step6SummaryandFeedback（总结和反馈）回顾所学内容并当堂检测。Step6Homework请将今天小组展示的内容完善后写在自己的作业本上。预习下堂课所学的短文并将不懂的单词做好标记。附：BoardDesign　板

8、书设计Unit4　What'sthebestmovietheater?　SectionBperiod1(1a－1e)1．Keyvocabulary：creative，performer，mostcreative，thebestperformer2．Targetlanguage：A：Whowasthebestperformer?B：Elizawa